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第二学期学校工作计划2024

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工作计划

第二学期学校工作计划2024

  一、指导思想

  贯彻落实市、区教育工作会议和市基础教育工作会议精神,以满足每一位学生发展需要的理念和科学的教育质量观引领教育改革创新,促进我校教育优质均衡发展。以“”教育发展规划为指导,以办人民满意教育为宗旨,走“文化立校、质量强校、科研兴校、和谐治校”之路,营造良好氛围,全面促进学校、教师、学生发展,促进教育质量的持续提高,打造区内有一定知名度的精品学校。

  二、工作目标

  勤朴重德,打造有内涵的学校;博学远志,打造有品质的学校。

  三、具体措施

  (一)、改进德育工作,提高育人水平

  学校教育的首要任务是育人,而育人的有效方式是体验和养成。本学期学校要加强德育工作研究,加大力度培养学生良好的行为习惯,培养德育队伍,创新德育工作,提高德育实效。

  1、继续加强“大拇指班级”的评选活动。将评选活动与班级管理相融,让学生做班级的主人。班级文化建设要以学生为主体、要激活学生主动参与、在参与中体验和生成。要继续加强班主任培训和交流。重点围绕学生良好行为习惯养成和德育创新两个主题,开展一些列的活动。

  2、开展主题活动。少先队要充分挖掘时令节日、项目创建和重大主题开展德育主题活动,活动要精心设计和组织,让每次活动都能成为学生难忘的记忆。建议教育主管室在本学期要策划、筹备、开展读书节、科技节和艺术节的主题活动。

  3、要加强德育研究。德育处要积极学习和吸纳德育研究成果,培训德育研究队伍。结合上学期申报成功的由中国教育学会主办的“班主任工作研究”的课题,加强对班级中的养成和自主管理、学生心理辅导、新型家校合作机制的建立等问题的研究。德育部门可以组织和开展德育论文和案例评选,并且要积极总结和推广学校德育管理经验,积极组织和参加各项评比活动。

  4、提高学生良好行为习惯养成效果。养成教育是德育的基础和关键,养成不能一蹴而就,需要坚持,关键是从小事做起。本学期德育部门可以制定朱小学生行为习惯养成序列目标,将养成教育融入学生的所有活动。要建立养成教育的检查、督促和评比机制,要力争抓出成效。要充分利用广播、墙报、晨会、班会等途径,养成学生良好文明礼仪习惯。

  5、开展好少先队特色活动。继续加强“红领巾导游团”的建设,定期的组织和开展一系列的活动。少先队要和教育科研室形成合力,以“红领巾导游团”活动的形式,整合优质社区资源,完善学校地域资源校本教材的建设。

  6、创新家校合作机制,改革家长学校、家访、家长会的内容和方式,积极争取家长对学校工作的理解和支持,形成共同教育学生的合力。

  (二)、坚持教学改革,打造有效课堂

  1、全面执行市颁课程计划。严格按照市教委颁发的上海市中小学XX学年度中小学课程计划,开齐开足三类课程和科目,严格按照上海市教委规定的周课时总量和周活动总量,不随意增减课程门类和课时。尤其要确保体育与健身、劳动技术、品德与社会、艺术类、社会实践等课程(活动)的规定时间。全面安排好学生在校的学习活动。学校要确保每周安排“三课、两操、两活动”,确保学生每天有15分钟的晨会或午会、每天一小时集体体育活动,要系统设计与安排好学生的社会实践活动。学校要重视课程计划落实制度与机制建设,切实加强对课程计划落实、执行情况的监督和检查,杜绝随意增减课时、随意改变课程性质及用课余时间安排全班学生集体补课的现象。

  2、全面推进“快乐活动日”。贯彻落实上海市教育委员会关于印发《上海市小学实施“快乐活动日”指导意见》(试行)(沪教委基[]53号)文件精神,结合学校实际,从学生需求出发,有效组织“快乐活动日”,进一步加强学生体验和实践,丰富学生学习经历,促进学生健康快乐成长。


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第二学期学校工作计划2024

  1、抓好学校班子建设

  ①学校班子要有强烈的工作责任感,一切以学校利益为重,做到勤政、廉洁。

  ②要有强烈的组织观念,严格遵守组织纪律。

  ③正确处理好分工与合作的关系,围绕学校共同目标,同心同德做好学校的各项工作

  ④以身作则、为师之表。

  2、抓好教师队伍建设

  ①认真听取教职工的意见和建议。

  ②常与教师沟通,关心教职工的生活和工作。

  ③积极主动为教职工解决工作和生活中的困难,学校能解决的及时解决,不能解决的向上级有关部门反映。

  ④教师安心抓好教学,提高课堂教学效益,积极参加学校及上级组织的活动。

  3、抓好学生的管理

  ①关心学生的学习和生活,特别多关心留守学生和家庭困难的学生。

  ②加强学生的一日常规管理,本期重点加强学生的养成教育,杜绝校园内乱扔垃圾及说流话的现象。

  ③加强学风建设,学生进校后能自觉进入教室学习,遵守课堂纪律

  ④重视住宿学生的管理,多关心他们的学习和生活,让他们安心在校学习,让家长放心。

第二学期学校工作计划2024

  一、指导思想

  新学年学校坚持以科学发展观为指导,认真贯彻全国教育工作会议精神,深入研究教育中长期发展规划,全力推进新课程、新高考实施工作,加大教育教学改革的力度,增强忧患意识、大局意识,不断规范办学行为,同心同德抓质量,一心一意谋发展,进一步优化学校教育教学环境,全面提高教育质量。

  二、主要工作

  (一)积极申报筹建“乡村少年宫”工作,切实开展“留守儿童之家”工作。

  1、积极申报中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目。建立少年宫建设各项工作制度,组织专业教师短期培训,催促校安工程验收,整理好各类活动教室,采用适合我校特点的教学形式,确定相关的教学目的、教学内容、评价机制。

  2、充分利用现有的教学场地、器材、师资力量等教育资源,启动少年宫建设工作。因地制宜做好协调工作,坚持公益性和普及型的原则,学生自愿参加,学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作,真正办起农村孩子身边的少年宫,真正成为农村孩子能够享受的少年宫。

  3、继续关爱留守儿童,切实开展“留守儿童之家”工作。要充分发挥留守儿童工作统筹协调机制,合理指导留守儿童有序的学习和活动。持续健全“留守儿童之家”工作档案材料,总结经验,吸取教训,不断拓展工作思路,探索符合学校实际情况的工作途径。

  (二)、加强语言文字规范的工作力度, 切实做好迎接语言文字评估工作。

  1、利用教工例会,反复强调全体师生必须使用规范字、普通话,让规范字成为校园用字,让普通话成为校园语言。对教师在课堂上使用普通话教学的情况,将纳入教师课堂工作情况考核中。

  2、继续检查校园、学校周围、学校文件、教师教案、学生作业、所有墙报黑板报规范用字情况,开展全校性的查找错别字活动。

  3、积极开展第十四届推普周活动。悬挂横幅、张贴标语,发放相关语言文字规范化知识宣传材料,营造良好的推普氛围;各班举办专题黑板报,分年级组举办规范字手抄报专栏;开展“小手拉大手”活动,到街道设立宣传站,把普通话带回家,以校园为中心,辐射家庭、社会,推动全民使用规范字和普通话意识;开展学生硬笔书法比赛,教师基本功展示活动,组织学生开展查字典比赛,开展中华经典诵读展演主题活动,组织师生参加第八届“全国语文规范化知识大赛”。

  (三)强化学生行为规范的养成教育,逐步形成全员、全方位、全过程参与的德育模式。

  1、认真抓好《安徽省中小学办学行为规范(试行)》的学习、宣传贯彻落实,更好地规范学校的办学行为。

  2、加强学生文明礼仪规范教育,从平时的一点一滴做起,培养学生文明礼貌的习惯,传承中华民族的美德,从而引导学生做到“语言文明,行为规范,形象得体”,为创建文明和谐校园打造良好氛围。

  3、以活动为载体,在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动,在活动中培养学生的荣誉感、集体感。8月份组织新生军训;在开学第三周召开开学典礼,表彰上学期优秀班集体和各项先进个人;十月下旬起举办第二届“校园文化艺术节”;深入开展学生自主管理实践活动、校园文明监督岗、青年志愿者行动等教育活动。

  (四)加强师资队伍建设,打造一支能吃苦、能战斗的教师队伍。

  1、继续加强师德师风建设。以师德教育为重点,进一步学习《教师职业道德规范》、《蚌埠市中小学教师师德八条禁令(试行)》和《中小学教师“十不准”及处理办法》,大力开展“爱心、耐心、责任心”师德教育,杜绝体罚学生行为,构建和谐的师生关系。

  2、以活动为载体,以评比为手段,培训好年轻教师的业务能力。认真落实县教研室《关于开展怀远县中小学中青年教师基本功锻炼活动的通知》精神,在全校中青年教师中开展“两字一话一画”教学基本功岗位大练兵活动,及时做好阶段指导与评估,确保每一位青年教师的“两字一话一画”教学基本功得到较好提高,并能有效运用于课堂教学,提升教学质量。

  (五)加强教学工作常规管理,不断提高教学质量。

  1、按照国家规定的计划,开足各类课程。要求教师精心备课,尽职尽责上课。

  2、重视毕业班工作,统一思想认识,形成争先创优的氛围。在团结协作的基础上形成你追我赶的态势,力争两个毕业年级师生携手共进。

  3、严肃课堂教学工作管理,杜绝上课迟到、早退、旷课 、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。教务处将不定期巡查,对违规现象给予批评,并记入教师业务档案。

第二学期学校工作计划2024

  一、指导思想

  以提高教师专业文化素养为核心,充分发挥课堂平台作用,整体提高教师队伍的服务本领;以养成教育为重点,鼓励个性发展;走内涵式发展之路,将我校办成师生幸福生活的宜学校园。

  其一:不断激发全体教职工的教育智慧,进一步提高他们的敬业精神和管理水平。

  其二:坚持干部集体听课制度,以提高课堂教育质量为核心,通过培训、座谈和专家指

  导等形式,进一步提高教师专业化发展水平。

  其三:提高学校的校园文化建设。

  其四:利用各项活动践行各项措施的落实。

  不断提升学校常态管理水平,牢牢把握学校办学理念及特色,强化学校共同价值追求,巩固学校善行文化特色和班级建设特色,不断摸索适合学校特色发展之路。遵循教育规律,尊重孩子天性,倡导创新思维,理解、尊重、培育其想象力,并助其成才。

  1.建设合理的干部结构,继续加强干部自身素质的提高,明确干部分工,做教职工的贴心人。

  教学主任,负责学校全面教学管理工作,教科研工作、主抓语文教学、英语教学、教职工考勤、队伍建设及培训等。

  教学主任,负责学校科任教学、体育工作、电教工作、学校保卫。

  2.每周一大课间为干部例会时间,坚持集体领导,集体决策,明确职责,注重部门间的协调,不断提高协作水平。

  加强教师对“传道授业解惑”历史使命的认识。通过评教评学活动,真正改变旧有观念。

  1.坚持听推门课制度,帮助教师提高业务水平。由主任组织协调。

  2.办好教学研讨会。活动安排由主任组织协调。

  3.加大教育教学交流力度,本学期交流不少于2次。由主任组织协调

  4.继续开展“知心教师智慧育人”、“内炼素质外炼气质”系列活动,由主任组织协调。

  学生的培养情况是学校德育工作质量的集中体现。树立人人都是德育工作者的意识。

  1.开展形式多样的活动,安排好周、月、季度重点项目,狠抓行为训练,常抓不懈,一抓到底。

  2.课堂教学中,狠抓学生良好学习习惯的养成,本学期突出“三抓”:从大声、有礼貌、有序表达抓起,从学会倾听抓起,从认真书写抓起,让学生受益终生。

  1.通过课堂观察、结合教案抽查等手段,落实课改精神,切实转变教学观念,提高教师课堂教学管理水平,摸索知心教育内涵。

  2.围绕课堂教学,校长和教学主任进行专题培训2次。

  3.完善减负制度,继续进行相关问卷调查,改进工作。

  4.在基础教案的基础上进行高质量复备。本学期进行备课交流2次,学校常态检查2次。

  通过课程建设,进一步完善我校课程体系。

  1.重点抓好《礼仪教育》校本课程。

  2.继续培养一批乐于校本课程研究的干部教师队伍。

  3.丰富学校校本课程内容,将前沿性与实用性密切结合起来。

  凸显学校办学理念和办学特色,集体会商,加大走出去的力度,开阔视野,集大家的智慧,将上级拨款用足用好,减少遗憾。

  (1)加强班主任和任课教师队伍建设,提高奉献教育智慧的能力。