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培优辅差工作计划2024

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工作计划

培优辅差工作计划2024

  一、培优辅差目标

  提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成绩。

  二、培优辅差内容

  培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是散文化倾向方面,多给他们一定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写话水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。

  辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄。仿写,后独立完成,保证每个差生有话可说,有文可写。训练差生的口头表达能力,堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

  三、培优辅差措施

  l.课外辅导,利用课余时间。

  2.采用一优生带一差生的一帮一行动。

  3.请优生介绍学习经验,差生加以学习。

  4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。

  5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。

  6.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。

  7.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

  8.重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。

  9.必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题。


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培优辅差工作计划2024

  新学期又来临了,为了在体育教学中充分提高每个孩子的体育素质,让老师教的轻松,学生学的愉快,现制定本学期的培优补差工作计划。

  一、多接触学生,了解学生,挖掘学生潜能,发现学生闪光点。

  说实在话,没有一个老师不喜欢优秀的学生,但是在实际教学中,我们要面向的是全体学生,而且,恰恰是后进生,则更需要老师的关爱和关注。所以,在工作中,要利用课余时间,多接近他们,多与他们谈心,在轻松的氛围中,他们会毫无顾忌的打开心扉,讲述自己的观点和看法。我们在取得了学生信任的同时,许多问题迎刃而解。稳能取胜,急则出乱子。因此,遇到问题,做到平静思考,积极地寻求最佳解决办法。对于 体育方面有特长的学生,成立体育兴趣小组,充分发挥他们的特长,并让他们起到模范带头作用。对于后进生,我会力求放平心态,平等对待,在教学的点点滴滴中发掘他们的闪光点,并及时地予以表扬和鼓励,培养他们的自信心,肯定他们的价值。另外,我会鼓励后进生多参与集体活动,通过体育锻炼实践,增强学生体育表现的自信心,培养全体学生的合作意识和团队精神。

  二、营造和谐融洽的学习气氛。

  在学校的大范围方面,我会极力营造良好的体育学习氛围,创设和谐融洽的学习环境。本学期计划开展多项校园体育文化活动,通过这些活动的开展,活跃校园文化,激发全体学生的参与意识和学习兴趣,让其在各项活动的组织和进行中感受体育的美和体育带来的无限乐趣。在本学期,我会把培优补差作为备课的必要环节,把全体学生的普遍参与与发展学生不同个性有机的结合起来,创设生动活泼、灵活多样的教学形式,为学生提供自主学习和发展个性的空间,让每一个学生都能以自己独特的方式参加体育练习,享受体育学习带来的快乐。比如,我计划在课堂教学中设计不同难度的技能,让不同层次的学生都能从练习的过程中得到提升,感受成功的乐趣。另外,我还计划在课堂上为学生开辟表现自己能力与特长的平台,鼓励学生大胆参与,并及时予以表扬和肯定,激发学生的表演欲望和参与意识。

  三、耐心做好思想工作,充分理解和尊重学生。

  学生有思想、有感情,对于出现的问题,我们要耐心做好思想工作。我们要信任他们,尊重他们,不能讽刺、挖苦、体罚他们,对他们要平等相待。特别是对待学困生,我更要尊重他们的人格、自尊心、兴趣,更多的肯定他们,给予他们鼓励。多让他们参与集体活动,给他们施展才华的机会,让他们充分体会到自己的价值,以及在班级中的地位。让他们认识到,天生我材必有用,从而树立自信心。 我相信,只要我们付出努力,付出真诚,后进生的转化工作就一定会顺利进行,并取得收获。

培优辅差工作计划2024

  新世纪呼唤新课改,当前,小学语文教学正处在一个大的变革之中,作为教师,我们要努力探讨如何在语文教学中进行素质教育和培养学生的创新精神,如何为学生的终身发展打好基础。学生的智力发展水平不一,要想大面积提高教学质量,全面创新语文课堂,就要切实抓好班级的培养补潜工作。

  一、思想方面的培优辅差。

  1、做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

  2、定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

  二、有效的培优补潜措施。

  利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:

  1、课上潜能生板演,中等生订正,优等生解决难题。

  2、安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。

  3、课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”――基础题,第二层:“选做题”――中等题,第三层“思考题”――拓广题。满足不同层次学生的需要。

  4、优化备课,向课堂40分钟要质量,尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”做好培优补潜工作。备好学生、备好教材、备好练习,保证培优辅差的效果。精编习题,习题设计注意:有梯度,紧扣重点、难点、疑点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度,围绕重点,引导学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。

  三、在培优辅差中注意几点:

  1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。

  3、专研教材、讲究教法,认真上好每一节课,上复习课时,把知识进行比较,把知识系统化,便于学生掌握;上习题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的学生答题情况,讲知识的重点、难点。做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性。

  4、对于学生的作业完成情况及时地检查,并做出评价。不定期地进行所学知识的小检测,对学生知识的掌握情况进行及时的反馈,随时调整教学方案。

  四、重点对象及其特征

  许多优生成绩发挥不稳定,时好时坏,关键还是基础知识掌握不牢固。

  根据上述情况,本学期计划做好以下工作:

  1、在上学期的基础上继续坚持进行每周一次的“思维训练”,让学有余力的学生提高自己的思维水平。

  2、课堂教学中,鼓励优等学生自主探索、自我尝试,使他们的创造思维能力得到不断增强。

  3、作业练习既要面向全体学生的,又要兼顾提优补差。对于书本、随堂练习、一课一练等作业,可分层要求。有些要求用一种方法就够了,有些学生要求用多种方法解答。

  4、鼓励学生在爸爸妈妈的支持下,另行自我发展。

培优辅差工作计划2024

  为了进一步突显办学特色,加大科研对教育教学的贡献率,真正做到面向全体学生,全面提高教育教学质量,针对培优补差工作,特制定本方案如下:

  一、宗旨

  从关心学生的一生着眼,教师要勇于克服困难,勤于无私奉献,认真落实教育法规,在平行分班的基础上,本着“没有教不好的学生,确保教好每一个学生”“没有差生,只有差异”的原则,从差生抓起,课内与课外相结合,实行成功教育,并长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。在学生中形成”赶、帮、超”浓厚的学习氛围,使我校每个学生学有所长,学有所用,全面提高学习成绩,全面提高教学质量。

  二、工作目标

  1、加强对培优转差的常规管理。

  2、认真组织相关的学生参与到活动中去。

  3、通过培优转差,使90%的学生能认识到学习的重要性。

  4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作,转差工作稳步进行。

  三、措施

  1、召开动员大会,和班主任一道研究解决的方案。

  2、辅导教师认真制订转差工作计划。定培训人、培训内容,培训时间。

  3、做到有计划,有记载,有人员落实,有时间保障。每班选出1名学生作为转差对象。

  4、转差工作要求教师思想重视,情感投入,时间落实,分类评价,及时激励。引导教师关心后进学生,关心他们的生活、思想和情感,以全方位的人文关怀激励学生奋发向上,以炽热的情感使过去备受老师冷落和同学歧视、家庭打骂的后进生拥有自尊和自信。要把辅导一个差生与培养一个优等生看得同样重要。

  5、辅导教师要拿出学期补差计划、辅导时间、阶段性目标和最终目标。

  对于在此项活动中敷衍了事,不认真的教师,在学校会议中给予公开批评,并限期进行改正。

  根据以上方案,我们将坚持不懈、持之以恒地抓好转差的辅导工作,坚持消灭差生,使每个学生都合格。