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幼儿教师工作计划2024

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幼儿教师 工作计划

幼儿教师工作计划2024

  新学期伊始,我继续当大班护士。在过去的一个学期里,虽然在工作中取得了一些成绩,但在儿童的安全护理方面仍然存在不足。

  新学期,我会继续向好的方面发展,努力在不足的方面做好。根据新学期的目标,计划如下:

  1、做好班内卫生消毒工作,爱护班内儿童。

  随着冬春季节的交替,也是儿童传染病高发季节。

  作为保育员,要严格遵守保健医生制定的卫生消毒制度,对儿童接触的物品及时消毒。

  天气暖和,增加通风次数和时间,加强室外阳光消毒。

  增强工作责任心,特别是有吸毒儿童的,要认真检查用药记录,并在喂养前反复阅读说明书。

  2、巩固的儿童日常生活,做好新生的日常训练。

  通过上学期的训练,中大班的一些孩子有了更好的日常生活习惯。

  一些年龄小、能力弱的孩子需要老师提醒。

  在今后的工作中,要不断巩固孩子的'生活规律,使孩子养成良好的习惯。

  这学期班上又增加了十个孩子。

  由于孩子们还没有适应幼儿园的集体生活,保育员作为一家在减少孩子入园焦虑的同时,耐心细致地培养新生孩子的日常工作,使他们尽快融入幼儿园的集体生活。

  3、加强户外活动的护理,确保儿童的安全。

  随着天气转暖,户外活动时间相对较长,童装也逐渐减少。

  因此,在户外活动过程中,首先要认真爱护儿童,及时出汗擦拭,其次要杜绝事故发生,在户外活动前要仔细检查现场和儿童衣物,杜绝一切安全隐患。

  4、配合班主任做好各项活动。

  小班儿童的自我服务能力较弱。

  在正常工作中,我不仅完成了卫生工作,而且尽可能多地参与教育工作,使教育活动更加深入,把教育活动延伸到关爱环节,全面贯彻关爱与统一教育相结合的原则。

  本学期主题活动我的好妈妈、劳动最光荣、我爱我的幼儿园等将在公园内举行。

  在备课活动的过程中,我一定要尽力照顾班上的孩子,让老师们安全地开展各项活动。

  5、以高度的责任心迎接复试。

  本学期将迎来园区第一次复检工作。

  在平时的工作中,我会认真对待每一项工作,严格遵守卫生保健医生制定的园区卫生消毒制度,杜绝卫生死角,保证班级环境的清洁。

  在复检过程中,幼儿园不会被涂黑,使幼儿园顺利通过复检。


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幼儿教师工作计划2024

  在不知不觉中,我们渡过了愉快的寒假。带着希望,带着憧憬,我们迎来了新的学期,新的起点。过去的得失都已成为过去,我们面对的是崭新的一页。我们班的三位老师将继续努力进一步提高保育教育质量,争取取得更大的成绩。

  一、班级幼儿情况分析:

  现分析如下:

  1、语言表达的连贯性比较好,但在自编故事的讲述方面较欠缺,思维不够广。

  2、在音乐活动中,幼儿表现出愉快的情绪,唱歌的声音基本统一,对音乐的感受力和节奏感方面较好。但在活动中常规有必要继续培养,在舞蹈动作的协调性还要加强。

  3、在美术活动中,幼儿的自己想自己画的能力有了,但画面的布局不够丰富,活动的形式还要继续丰富些。

  4、幼儿在体育活动中,参与的积极性高了,但跳绳等技能的培养须加强,幼儿的体质也须增强。在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了,喜欢提出问题。本学期将继续开展丰富多彩的活动,培养幼儿的自信心,加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动,培养幼儿初步的操作的能力。对幼儿自我保护意识上还要继续加强,幼儿的自控能力、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫,培养做事的条理性和学习的主动性。

  在教育活动中,老师还要继续学习有关教育改革的文章,在思想观念上要不断地在实践中进行反思,提高自己的理论水平,用理论去分析实践存在的问题,做到老师之间真正成为一体,继续加强老师之间的互动。

  家长工作开展较好,家长能主动帮助老师收集与主题相关的资料,积极与孩子进行探究,并认真填写各类调查表。助教家长工作开展较成熟。本学期将继续发扬好的方面,并在幼小衔接上与家长沟通,共同努力,协调一致地把有关的工作完成好。

  针对以上情况,和结合本班实际情况,为了更好地做好幼小衔接的工作,制订了本学期的工作计划如下:

  二、教学工作

  (一)、健康/体育

  1、在群体生活中,保持愉快情绪。准时来园,不随便缺勤。

  2、形成爱护公共卫生的意识,做事有条理。活动后能迅速收拾、整理物品。

  3、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识,有初步的责任感及自我保护的能力。

  4、能关注自己的健康,会及时、准确地表述自己的健康状况,乐意接受医生的治疗。

  5、有关心他人的意识。

  6、学习适当的社交礼仪。养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。

  7、积极主动参加体育锻炼。

  8、自觉遵守规则、纪律,具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质,学会控制情绪。

  9、基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。

  10、开展跳绳等技能的活动。

  11、能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。

  (二)、科学计算

  1、能积极、主动地参加数学活动,能初步运用在生活中的数学。

  2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类,理解零的含义。

  3、学会10以内数的分解、组成、加减运算,初步学会自编应用题。

  4、会用标准单位进行测量和比较。

  5、认识圆柱体、球体,比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。

  6、计算课上注意让幼儿计算真正理解数概念,多让幼儿进行口头计算游戏,训练幼儿思维的敏捷性,培养幼儿的口算、心算的能力。

  7、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心,喜欢提问,愿意用实验工具去探索和体验。

  8、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。

  9、会收集、分析、比较资料,并大胆地推论。

  10、了解、关心和热爱我们生存的环境,树立环保意识和责认。

  (三)、社会

  1、能正确评价自己和他人,树立自信心。

  2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动,并关心社会重大事件。

  3、待人有礼,理解接纳他人,认识、尊重社会人物。

  4、有爱心,关心、爱护自己、他人及动植物。

  5、了解不同地域、各族的风俗和文化。

  6、学习一些自我的保护方法和增强自我保护意识。

  7、养成今天的事今天做的好习惯。

  (四)、艺术

  1、能积极参与音乐活动,形成对音乐的敏感及其表演欲望,并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。

  2、能感受不同风格的音乐。

  3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。

  4、基本掌握3/4和2/4拍的指挥方法。

  5、准确地按音乐的节奏做各种基本动作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈组合动作,随音乐变化较迅速地创编动作。

  6、能用不同的乐器进行合奏,学习尝试创造新的节奏型,并用乐器进行演奏。

  7、对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品,用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和经验。作品线条流畅多样,色彩丰富独到,布局合理新颖。

  8、了解、掌握各种手工材料和工具,并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。

  9、能正确评价自己和他人和作品,并能分享和交流。

  10、欣赏不同文化背景的美术作品,感受美术所表现的不同风格及形式。

  三:家长工作:

  1、继续做好家园联系工作,在三月召开一次家长会,向家长介绍本学期的工作目标、工作重点,特别是向家长介绍幼小衔接工作。

  2、本学期我们打算举行一、二次亲子活动,让家长来到幼儿园与幼儿一起共同体验集体生活,也让家长进一步了解幼儿园的生活。

  3、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现,及时取得家长的密切配合。

  4、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系,必要时在幼儿园进行个别照顾。

  5、每日迎接孩子时做简单的沟通。

  6、对特殊幼儿老师应该主动找家长进行沟通,共同教育幼儿,使其有所进步。

  7、在幼小衔接工作上加强互动,对家长的建议虚心听龋。

  四:卫生保健:

  1、认真搞好班级卫生,定期消毒、清洗。

  2、提醒幼儿剪指甲,要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手,保持衣服、手脸干净。

  3、对生病幼儿及时处理,个别对待,必要时进行隔离。

  4、配合医生做好体检及疾病预防工作,避免传染病的发生。

  5、给幼儿一定的换牙护齿的常识,和保护视力的意识。

  6、加大活动量,加强密度和活动的形式要多样化,对幼儿进行全方位的锻炼和培养。

  7、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。

  五:幼小衔接工作:

  1、加强幼儿阅读、认字,书写汉字。学习拼音书写拼音和简单的运算能力。

  2、培养幼儿能独立思考的能力。

  3、培养幼儿正确的握笔和坐姿。

  4、在活动中适当地延长活动时间。

  5、与家长共同配合,提醒幼儿在家里早睡早起的好习惯,做事情有计划性。布置适量的作业。

幼儿教师工作计划2024

  “良好的开端是成功的一半”,为了更好地完成**名师工作室的各项工作任务,本年度初我特制定以下计划:

  一、工作目标

  1、认真学习《幼儿园工作纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等知识,提高自己理论水平。

  2、积极参加各级部门组织的教研、教学比武、赛教等活动,取长补短。

  3、在日常工作中勤动笔,勤思考,勤总结,勤积累,把自己日常工作中的优秀活动设计、活动反思、教学案例、教学论文整理归纳,积极参加各种评赛活动。

  4、仔细进行小课题研究,解决日常活动中的棘手问题,使研究结果最终服务自己的'教育教学工作,使其更有实用性,更高效,并能在一定范围内推广使用。

  5、进行幼儿个案研究,心理辅导,解决幼儿生活学习中存在的突出问题,寻找有效的的解决方法,让幼儿在集体中得到尊重,感受平等,得以和同伴友好交流、学习、生活,使其全面发展。

  6、帮扶一名青年教师,使其成为幼儿园骨干教师。

  二、方法与措施

  1、“打铁先要本身硬”,因此,我首先要系统学习相关理论知识,为自己的实践做好铺垫。

  2、认真完成工作室交给自己的各项任务,履行自己的职责,不推诿,不扯皮,不抱怨。

  3、加强和工作室成员以及优秀教师的交流,取其精华,去其糟粕。

  4、通过多种方法做好青年教师帮扶工作,使她们各方面能力逐渐提高。

幼儿教师工作计划2024

  一、幼儿教师的工作规划

  (一)学期规划

  学期规划要依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》本院的课程目标、本班幼儿年龄特点、发展现状、制定学期工作规划、一个学期的时间能够改变孩子的方方面面,从最基本的卫生保健和衣食住行到中期的孩子的思想方面再到后期的教育和个人习惯的养成,都具有极其重要的意义、就如我现在带的大班幼儿,大班的幼儿4至5岁,这一时期的幼儿:

  1、自我评价能力逐步发展全面、所以在规划中我设立一“班级小舞台”鼓励幼儿大胆表现,并对自己的表现进行评价、

  2、情感稳定性和有意性增长、班上的幼儿普遍都有相对稳定的好朋友,规划中教育指导幼儿与好朋友之间友好相处设为目标、

  3、自理能力和劳动能力明显提高、根据这一特点我尽量让幼儿自己的事情自己做、美术规划中有很多手工课锻炼动手能力、班上幼儿轮流做值日生扫地、擦桌子、收杯子、收毛巾放入每日的规划中。

  4、合作意识逐渐增强、健康教学规划中我设立很多多人合作的游戏,让幼儿体会合作的快乐、

  (二)月规划

  依据学期规划、园内工作安排、本班幼儿发展需要,制定月规划、一个月的时间能让孩子适应新的生活环境,在最初的一个月内,教师的各项工作的执行力和对幼儿的要求是这一学期能否适应有直接的关系、如:中班第一学期第一月幼儿刚从小班升上来、我在做规划时以小班的教学、常规为基础对幼儿进行改进和加深、小班时幼儿吃饭、穿衣、脱衣等老师都会帮忙,到中班我把这些放在规划中,让幼儿自己动手并试着帮老师做一些力所能及的事、常规训练也是非常重要的,喝水、游戏、入厕都要排队;保持愉快的情绪,愿意与他人交往;能有礼貌的主动与人打招呼;课堂上认真听讲,积极举手回答问题,能够大胆的表现自己、这样幼儿根据规划得到很好的锻炼,在今后的一学期中幼儿会很快的进入角色,老师带班时就会更得心应手、

  (三)周工作规划

  依据月规划和实际需要制定周规划、主要内容包括发展目标、教育活动、常规教育、家园共育、对于刚进入幼儿园的小班孩子而言,一切都是新奇而陌生的,在最初的一周规划里,要确实落实的每个孩子的每个细节当中,一方面要尽快适应孩子,让孩子对教师产生信赖,只有对教师产生了信赖感,教师的工作才能更好的进行下去;另一方面,在最初的一周里,教师要安排最细致的规划,按照规划摆脱孩子对父母的需要和对新环境的排斥、

  (四)教学活动规划

  一个完整的教学活动规划内容包括:活动目标、活动准备(材料与环境)、活动过程、活动延伸和活动反思缺一不可、我会提前写好下一星期的教学活动规划,在活动前复习一遍,根据规划做好活动前的知识准备和上课要的物质材料、场地环境、上课时就会心中有数不会慌张,紧贴主题进行有目标的教学、课后写好反思,总结这节课目标达成情况、教学方法使用、师幼互动效果等进行分析思考,供以后教学参考。

  二、工作规划的重要性

  (一)领导

  通过规划领导就知道教师所带班级的幼儿人数、年龄特点、发展概况、男女比例和本学期的教学目标、了解幼儿的发展现状,及幼儿发展优势和弱势、知道每学期、月、日的教学工作重点、

  (二)教师本人

  通过规划教师能够时刻检查自己的教学进度是否跟上规划、观察幼儿的发展是否达到预期目标,并做好记录、根据目标和主要活动

  设计墙饰、吊饰,设置活动区并投放学具材料、对于在教学活动中出现的问题分析、总结、思考,找出更好方法、

  (三)家长

  通过规划家长能够知道幼儿园的教育指导纲要,知道幼儿园的规划详情、根据教师的需要搜集教育活动和环境创设相关的资料、材料,参与教育活动等、同时可以检验幼儿通过一学期的学习是否有进步和能否跟上老师的进度、

  一个好的工作规划,能够帮助教师在各项工作中减少自己的`失误,减轻自己的工作负担、规划的安排具有针对性、预见性、实践性、明确性和目的性等,一个确实可行的规划,能让教师在工作过程中严格按照制定的规划实行,对未来工作中的每个环节都具有很强的针对性,同时还能显著提高教师的工作效率。

  三、结语

  一切的工作规划都要围绕教育局的有关部署,以此为契机,对幼儿园的特色进行全面的梳理和总结,并把课改中的成功经验,提炼精华、同时,还需要全面梳理幼儿园的课程框架,可以从课程的基本架构或者课程的实施这些方面对课程模式进行一系列的概括和阐述,从而进一步的清晰课改的思路和做法,为工作规划的写作铺好道路,以便做出在规划中做出正确的决策、规划是保证工作能够顺利进行的重要保证,是幼儿教师在工作进程中重要的灯塔和路标,规划是实施工作的指导原则,是控制和规范工作的前提和依据,只有制定科学的工作规划,幼儿教师才能提高工作效率,达到预期目标。