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幼儿园保教工作计划范文2024

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工作计划

幼儿园保教工作计划范文2024

  一、 指导思想

  我园坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导,深入贯彻区教委和教研室对幼教工作计划的精神,尽力让《纲要》的精神落实到我们的保教管理和保教第一线,使幼儿在幼儿园能开心、快乐地学习,幼儿园的保教质量呈现良好的发展态势,较好地促进幼儿不同程度的发展,并以实施幼儿园新课程为契机,积极投身课程改革,认真学习、领会、实施新课程的基本理念,加强教学常规管理,加强教学研究,努力提高师资的整体水平,全面提高教学质量。力争在教育教学过程中,突出我园的办学理念、特色,努力实现我园成为家长送孩子入园的第一选择。

  二、工作目标:(应再具体些,我园目前最大的问题是什么?应该先解决哪些重要又紧急的工作)

  1、保教并重,紧抓落实。

  2、完善教学常规制度,提高保教质量。

  3、充分利用家长和社区资源,促进各项工作的开展。

  三、具体工作:

  (一)、保教并重,紧抓落实。(怎么抓,具体的方法步骤甚至是负责人,越具体越好,如果把每一项活动责任到人,责任到周,制成表格悬挂于显眼处,是不是会让每个老师都明白自己需要干什么,下一步该干什么,做到什么程度?随时检验完成效果如何?)

  1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育。每周一为全体教职工大会,同时进行政治、业务学习,改变以往单一的学习形式,以沙龙式或论坛式进行,克服教育教学工作中遇到的问题,树立正确的教育观、儿童观和价值观,明确方向,解放思想,转变观念,大胆创新。

  2、以庆“教师节”、“迎新年”为契机,继续加强教师的基本功训练。(训练有比赛吗?还是仅仅是一次活动?深层的目的是什么?)

  3、优化班级管理人员组合,注重新老相结合的结构,使班级管理更加科学化、人本化。 (具体的人员名单如何安排?工资如何调整?)

  4、努力为幼儿创设良好的班级环境,营造宽松的精神环境,确保幼儿在轻松、和谐、自然的环境中健康成长。学期初各班根据班级特点进行教室的装饰和环境布置。

  (新生已入园再装饰晚不晚?有没有评比和检查?哪一周进行?具体的要求是什么?)

  5、努力做好保中有教、教中有保、保教结合,加强对幼儿生活各环节的管理,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。(有没有统一的常规培训和检查?)

  6、班级教师根据幼儿各年龄特点,结合教材和园内课程安排,制定合理的周(月)教学计划,丰富一日活动,保证幼儿在园一日生活愉快、舒心,并有所学,有所长。(月、周计划什么时候上交、检查?)

  7、重视日常教学的检查和督导,进行随机听课和跟班听课,进一步培养园骨干教师。开展形式多样的教研活动,帮助教师优化课堂教学,从而提高教师的教育教学能力。(除了业务素质以外还需要加强教师哪些方面的素质和能力?)

  (二)、完善教学常规制度,提高保教质量。

  1、加强保教常规制度的学习,让各项要求在老师的心里扎根,引导老师们在进行教育教学实践的过程中,以制度为根本,具体指导其教育行为。严格执行各项制度,让本园的各项活动规范化,促进保教质量的提高。 (骨头只是基础,关键是有些有肉,人才会丰满有形)

  2、以《幼儿园教育指导纲要》为指导,完善保教常规制度。在实施教育教学计划的过程中,进一步对我园的保教常规制度进行思考,制订出更符合本园实际情况的各项检查的标准,推动我园的良好发展。(思考和标准要集思广益、尽快出台)

  3、加大教研力度。认真组织教师制定符合本年龄段幼儿的月保教目标,选择符合目标、幼儿感兴趣的、来源于幼儿的生活的教育内容,共同探讨利于促进每一个幼儿在原有水平上发展的教育教学方式方法。

  4、严格执行备课制度,推动教学活动的高效开展,保证有目的、有计划、有步骤、有组织的开展教育教学活动。在日常教育教学中,重视老师对教育教学实践活动的意见反馈,找出实践活动中的问题,引导老师们从我园的实际情况出发,利用自身特点和优势开展教育教学活动。(教案上交、教具检查、必须要求质量)

  5、加大教学活动的检查力度,加强教师间的交流活动。开展教师间的教育教学观摩活动,提高教育教学技能。(要求每人每周至少听一节外班教师课程,写听课记录)

  6、创设外出学习、观摩机会,传达新信息,接收新经验,提高教师在教学形式上的灵活运用。

  7、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育和随机教育,提高幼儿的自我保护意识。全园做到无责任事故,杜绝重大意外事故的发生。(每月园里制定出一个安全教育主题,班上每周必须有一次安全教育课,有教案、教具,是一节正规的课时,尽量安排在下午)

  (三)充分利用家长和社区资源,促进各项工作的开展。 1、每学期召开2次 ""家长会"",共同商讨我园大事、要事,反馈家长对学园工作的建议、意见,沟通家园联系,向社会宣传幼儿园的作用,协助幼儿园共同搞好家园联系工作,促进幼儿园工作的进一步发展,同时对幼儿园管理,保教工作起监督、促进作用。(家委会、伙委会尽快建立起来,发挥应有的作用)

  2、开展“家长学校”,举行专题讲座活动。通过听专题讲座,提高家长科学育儿知识,达到家园同步教育,促进幼儿全面的发展。(制定本期家长学校、家长沙龙、读书会等活动的目标、时间、内容、主讲人、预期花费、完成效果、家长反馈等)

  3、每学期组织两次""家长半日观摩""活动,通过听课、评课让家长进一步了解幼儿教育,提高教育幼儿的能力。同时密切家园与社区的交流,充分调动家长积极性,以获得社会各界人士对我园工作的大力支持和口碑相传。(还可以把家长当成孩子来上课,让家长了解我们的教学方法、理念,甚至回忆童年,体会老师的辛苦与不易)

  4、认真做好每一名幼儿的《家园联系册》,及时与家长沟通、交流,保证家园教育的一致性,使幼儿得到全面和谐发展。(要求家长必须填写,首先班级就要认真对待,园里随时抽查,作为班级工作考核的一项;对于认真反馈、及时填写、长期坚持的家长给予适当的鼓励,每月公布一次,学期结束时在家长会上提出表扬并适当奖励)

  5、每学期至少对每名幼儿进行两次家访活动,与家长交流了解幼儿在家情况,也让家长了解学园、班级情况及对幼儿的教育目标要求,更有效的开展家园共育。(如生病超过3天以上必须临时家访并要求老师做记录,家长填写反馈意见;学期期初期末各一次家访,家访前有计划,家访后有总结)

  四、本学期主要活动:(活动要用表格形式显示出来,具体到每一周)

  八月份:

  1、各班进行教室装饰和布置,全园进行“环境创设”比赛,设立一、二、三等奖各一个。(份内工作还是份外工作?是不是每个活动都必须要物质来刺激才有动力?)

  2、继续做好新生入园报名工作和实验班的宣传工作,做好幼儿入园和升班前的各项准备工作。(新生入园第一天谁负责提前出板报,谁负责接待新生,谁负责引导,谁负责介绍入园流程,谁负责办理入园?)

  3、召开学期初家长会,各班做好与家长的联系、沟通工作。(还有很多新生未入园,老生未返园,家长会放在9月初是不是更合适?)

  4、对班级幼儿进行学期初的评估活动,了解本班幼儿的现有发展水平,结合班级特点制定适宜的学期计划。(既然是评估就要让家长适当的了解我们评估的目的方法和意义)

  九月份:

  1、全园教师系统的学习《幼儿园指导纲要》,掌握各领域的活动目标和指导要点。

  2、制定班级计划、班级一日常规,月底进行幼儿常规观摩。

  3、庆祝“教师节”,组织教师开展旅游和拓展训练。

  4、完善教育计划和班级计划,细化课程安排。

  5、结合“国庆节”各班开展建国六十年主题活动,全园开展“喜迎国庆”画展。 十月份:

  1、开展“国庆节”、“中秋节”等系列主题活动。

  2、结合“重阳节”,各班开展尊敬老人的活动。

  3、加强新生常规教育和卫生、安全、保健工作,优化托班教养行为。

  4、开展教师间观摩活动。

  5、开展“家长学校”。

  十一月:

  1、检查班级计划完成情况。

  2、开展 ""半日家长开放日""活动。(最好放在10月份,否则天气太冷,无法进行户外活动)

  3、做好期中""家访""工作。

  十二月:

  1、全园幼儿进行安全教育。

  2、各班幼儿的生活自理能力。

  3、组织教师外出学习、观摩。

  元月份:

  2、全面进行家访工作。

  3、对各班幼儿进行学期末发展水平评估测试。

  二月份:

  1、期末各项工作总结。

  2、做好各项资料归档。

  安琪儿幼稚园


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幼儿园保教工作计划范文2024

  上一学期,在园长的正确指引下,以及教师们的积极配合之下。保教工作已基本步入正轨,在丰富多彩的教研活动中,教师的教育教学水平有了明显提高,特别是电化教育在幼儿园活动中的应用,多次受到区领导的好评。但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上,要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。

  针对上学期教研工作存在的问题,确定本学期教研工作指导思想:

  以《规程》和《纲要》为指针,以人本管理为指导,加强教研工作管理,提高教师参与教研的积极性,培养研究型教师,以教研活动促教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量。

  认真学习《纲要》实施细则,将学习与课题研究结合起来,用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题,寻找教育理论支撑点,探讨教育策略,改进教育中的弊端,总结创造性的教育经验。

  一、 本学期重点学习

  1、9月份:学习《幼儿园教育评价的探讨》(幼儿园指导纲要230页)和《幼儿园指导纲要实施细则》(51页和66页)以自学为主。

  (1)研讨:适合本班幼儿的教育评价手段。

  (2)研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案,一式两份。交幼儿园一份。

  2、10月份:学习《如何建构积极有效的师幼互动》(幼儿园指导纲要157―170页)以自学和小组学习为主。

  (1) 通过学习,结合日常工作每人写一篇学习笔记,大家交流经验。

  (2) 研究课:如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由XX老师承担,其他老师听课、评课,共同找亮点与不足,针对不足再上一次教育活动。

  3、11月份学习新《纲要》于幼儿教师的专业素质。(指导纲要171―178页)

  以自学为主, 学习后每人准备一篇相关文章,发在论坛里,与大家谈谈自己的体会。

  4、12月份学习新《纲要》与幼儿教师的专业素质(指导纲要179―188页)

  教研时间集体学,学后研讨“提高专业化水平”的重要性。

  二、 教研工作

  1、 本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班根据本班情况制定教研专题初稿。9月底完成上交。

  2、 调动全员参与幼儿园教研管理的积极性,大胆实践探索,共同参与班级各领域目标的制定,使保教工作有序开展。(每班交幼儿园一份)

  3、 紧紧依靠园本培训,开展各种园内教研活动。

  (1) 开展教学研讨活动,在园内由一个或多个教师对统一活动内容进行多次实践研究,在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响,在学、做、研、思,再学、再做、再研 、再思的 过程中,寻找到教育活动中所隐含的教育价值。

  (2) 自荐课评比活动,大家一起来听,听后进行评析,,从而让老师明白有价值的 教育活动究竟应该怎样来组织。园领导随堂听课,随堂评析,对教师组织的活动进行具体的、直接的指导,有效的提高教师的教育能力和教育效益。每位教师1个月自荐课一次,班长、骨干教师要起到模范带头作用。

  (3) 每位教师一学期最少上1次汇报课,邀请中心校领导和村级园教师参加。

  (4) 园本讲座。每位教师一学期最少组织1次园本培训。骨干教师、班长不少于2次。准备好了报幼儿园安排时间。组织讲座的老师把讲座题目、时间、参加人、培训内容发至学校网站校本培训版。

  4、 加强教师反思能力,构建反思型教师角色,在实践中学习,在反思中提高。

  实践前反思,我要怎样做,为什么这样做,会有什么样的结果。

  实践中反思,随时审视自己的教学行为,检验预定措施的可行性,调整策略。

  实践后反思,在自己反思的基础上,及时记录,提出改进意见。通过教研组交流。

  学期末每人上交2―3篇质量较高的反思笔记,园内评出优秀反思笔记。

  5、开展带教指导活动,骨干教师带教(每人找一个互助对象,利用业余时间帮教,加快进步的步伐,形成共同学习的气氛。)

  三、 开展“加强教师专业化建设”系列活动。

  9月份:玩教具制作评比。每班不少于3种。

  10月份:个案分析交流(老师把一学期的个别幼儿分析案例整理,分析,提出对个别幼儿的教育策略。)

  11月份:教师基本功比赛。

  11―12月份:多媒体课件在教育活动中的应用活动评比。

  四、 加强教师教育经验的撰写与交流。

  教师要注重日常工作中教育教学经验的不断积累,期末写出质量较高的教育教学论文和案例。

  新纲要对教师理念和教育技能提出了巨大的挑战,所以,我们一定要坚定地站在时代潮流的前列,努力开创我们渤海幼儿园的新局面。

  孩子们在幼儿园学习的英语需要在家庭中不断强化,才能使他们完全掌握,家园配合帮助幼儿学习英语有着非常重要的作用。幼儿不仅仅要在幼儿园多听、多说、多联习,在家也应该坚持天天听、天天说。只有家园配合得好,孩子掌握英语,运用英语的能力才能不断提高。

幼儿园保教工作计划范文2024

  一、指导思想:

  我园为新园,一切从基础开始。本学年我们将认真学习《幼儿园教育指导纲要》,深入贯彻市、镇幼教的工作精神,让《纲要》的精神落实到我们的一日生活教育中,以提高教师教育教学水平和促进幼儿发展为着眼点,多方位、多角度、多层次开展教研工作,尝试课题研究、园本课程,努力提高本园的保教质量,关注幼儿的全面发展。

  二、工作目标

  1、以“手拉手”为路径,引导教师向专业研究型发展。

  2、加强教师理论学习与反思,总结教学点滴与体会,参加论文、随笔、案例评选等地评选。

  3、创建积极、互助、互学的研究氛围和敢说、敢做、敢尝试的研究环境。

  三、主要工作重点与措施:

  因是新园,对家长、对幼儿均处于接触状态。所以本学年我们的教研中心就放置于最基础、最本质的研讨中----常规的建立;家园共建等。

  (一)、规范管理,紧抓教学质量

  1、抓一日生活中良好行为习惯的培养

  对照幼儿一日活动常规要求教师强化训练,在常规训练中培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌行为、规划意识、交往能力及社会性行为等,把幼儿良好习惯养成真正落到实处。

  2、抓教学常规工作的检查与指导

  园长坚持随堂听课,深入班级观察并指导教育活动,加强对一日活动中各环节的观察、评估,开展资料,将检查结果与月考核相挂钩,从而制约保教工作的随意性,增强保教工作有效性。

  3、确保户外活动时间

  严格执行一日生活作息制度,开展丰富多彩、形式多样的户外活动,确保户外体育活动时间1小时以上。

  4、注重环境的教育功能

  根据《纲要》精神,结合本园实际、本班幼儿特点进行调整,融趣味性和教育性为一体,并体现师幼合作内容。

  (二)、开展活动,体现教研价值

  1、扎实推进“周四教研日”和“每听必评”教研制度

  在《纲要》精神的引导下,扎实推进“周四教研日”、“每师一课园级开放活动”等途径,用拉手的形式来进行“传、帮、带”促进教师互帮、互学、互研,鼓励教师勤于探索、着力创新。通过上课、听课、说课、评课的研讨过程,促使教师相互了解、相互学习、相互切磋、相互提高,从而实现教师专业素质的提升。使有经验的专业教师走向科研化;有经验的教师走向专业化;刚毕业的新教师走向经验化。

  2、合理制定课程计划

  根据幼儿年龄特点、课程需要等合理安排一周活动计划,其目标和内容必须科学、合理,在主题统领下,兼顾领域、课题、园本课程的渗透,合理安排五大领域内容,保持课程的平衡性。

  3、尝试小课题研究工作的开展

  开展小课题《语言教育生活化》《幼儿生活自理能力的养成》和园本教研《如何抓好一日活动常规》《怎样与家长沟通》《有效户外》的研究工作。通过开放、评价、概括、一课多研、同课异构的多方式,压深教师的基础发展,拓宽教师的研究渠道,为每个教师提供表达自己观点、思想的机会,鼓励教师加强自身的学习,丰富自己的知识、经验,交流集思广益,提高自身教育教学水平和研究、分析的能力。

  (三)、深化教育,提升队伍素质

  1、加强业务学习,提高教师专业素质

  开展各类讲座和培训,满足教师的各种要求,通过每师一课园级活动开放,搭建成长平台。鼓励教师园内、园外听课,虚心学习他人经验,逐渐提高认识,改进教育教学手段,继续对新教师进行引导培训,进行指导性听课和评估性听课,同时进行有针对性的指导。

  加强新教育理论的学习与研究,了解敏感期、最近发展区、多元智能、课程建设、预成与生成教育等相关理论,结合幼儿园具体的教育实际,灵活地、有选择地、恰当地进行引用。逐步让教师明白新形势下对教师的新要求:学会选择、学会等待、学会分享、学会宽容、学会合作、学会创新。

  鼓励并引领教师开展经常性的读书活动,除订阅专业杂志,还要多阅读各领域的书籍,开拓视野,增长学识。

  2、强化教师基本功,提高教师自身素质

  加强教师专业化的引导,鼓励教师勤加练习。举行的“幼儿教玩具制作评比”技能比赛,教师们通过精心设计与准备,创造出了许多集趣味性、实用性、教育性等多种功能于一体的教玩具,为教师创设展示、锻炼的机会。

  四、月份安排:

  二月份:

  1、制定好幼儿园及教职工各种工作计划。

  2、整理幼儿园卫生、布置环境。

  3、对所有的物品登记造册,形成幼儿园的固定资产。

  4、教师学习幼儿园所有的规章制度及考核方案。

  5、制定好各种计划,并交流班级工作计划。

  6、幼儿园各类统计报表的上报工作。

  7、各班收集区角创设的材料。

  8、教师集体备课研讨活动。

  三月份:

  1、要求教师在工作中努力贯彻《纲要》精神,认真落实《细则》。

  2、稳定新生情绪,建立良好的生活学习常规。

  3、各班重视幼儿自我服务能力的培养,并在班内开展“我爱妈妈”主题活动。

  4、加强常规训练,优化一日活动。(进行常规抽查)

  5、组织开展“学雷锋”活动,培养幼儿助人为乐的优秀品质。

  6、利用“三八”节开展活动。

  7、各班开展有关“春”的主题活动。

  8、区角创设及区角实施。

  9、幼儿园期初家长会。

  10、做好地震突发事件的应急演练。

  11、对话活动:如何进行有效的区角创设。

  12、举办“上悦城”杯美术、书法、手工、泥工现场比赛。

  13、教职工“小剪刀-大创意”手工剪纸比赛。

  四月份:

  1、结合季节,丰富墙饰内容,并注重幼儿的参与。

  2、区角的实施与管理工作。

  3、组织幼儿开展好“清明”主题教育活动。

  4、做好火灾消防安全演练。

  5、交流讨论:如何组织幼儿有序地进行区角游戏。

  6、火灾消防安全讲座。

  7、举行第xx届“工行杯”校园歌手比赛。

  五月份:

  1、做好庆“六一”才艺展活动准备工作。

  2、加强安全突发事件的演练。

  4、做好“安全活动月”的宣教活动。

  5、利用“五一劳动节”节开展活动。

  6、开展助残扶弱献爱心活动。

  7、开展学习“弟子规”读书系列活动。

  六、七月份:

  1、利用“六一”节开展活动。

  2、幼儿综合素质测评活动。

  3、做好各类班产物品的整理工作。

  3、认真做好幼儿的复习、摸底工作,要求做到客观、公正。

  4、认真填写幼儿发展情况汇报单

  5、完成教师各项考核工作。

  6、布置期末结束工作,完成各项总结,做好各项资料的整理与归档工作

  7、暑假安排和暑假工作。

幼儿园保教工作计划范文2024

  新的一学期又开始了,我班幼儿从原来的中班升入了现在的大班,班上共有幼儿35人,其中男孩子有15人、女孩子有20人、插班生有3人。除三位插班幼儿外,其他幼儿经过孝中班两年的园内生活,大部分都已形成了良好的生活、卫生习惯,自理能力大有提高,能愉快的上幼儿园。入园、离园时会主动的用礼貌用语给老师打招呼。但有少数幼儿较调皮,行为自觉性、自制力较弱;有几个幼儿个性稍强;还有部分幼儿进餐较慢、时有挑食现象发生。针对班上幼儿的实际情况,本期我将以新《纲要》为工作指南,以新学习的教师职业道德规范来严格要求自己,重点围绕园内的工作计划,认真贯彻执行园内的各项卫生保健制度,特制定本期保育工作计划如下:

  一、加强自身的保育意识,认真学习

  “保育员工作职责”,明确保育工作目标。当班时间做到人到、心到、眼到、口到。随时注意观察幼儿的神态、情绪,发现特别及时询问。认真做好每天幼儿桌椅、饭勺、口缸的清洗消毒工作,活动室、午睡室的开窗通风工作。平时做到一日一小搞,一周一大搞,班级区域内卫生做到无纸屑、果壳,室内物品摆放整齐,窗明地净,走廊、楼梯地面整洁、无死角,厕所无臭味。

  二、引导插班幼儿稳定情绪,尽快适应新环境、喜欢幼儿园生活。

  培养幼儿进餐、午睡时有良好的习惯,提高他们的自理能力。

  1.学会正确地洗手、洗脸,不将手指、杂物等放在嘴里。

  2、引导孩子们从孝中班的用勺子进餐过度到正确的使用筷子进餐。

  3.培养幼儿能愉快、安静地进餐、细嚼慢咽、不挑食、不剩饭菜。

  4.培养幼儿的自理能力:教幼儿学习有序地穿脱衣服、鞋袜,午睡时能将脱下的衣服、鞋子整齐的放在固定的位置,并学习整理自己的床铺。

  5.精心照顾好幼儿午睡,做到不离岗,及时帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣,加强幼儿的自律性,培养幼儿良好的活动习惯。

  三、对幼儿进行思想品德教育。

  1、能和小朋友友好相处、互相关心、互相帮助。

  2、能习惯集体生活,遵守集体规则,不扰乱别人。

  3、能爱护幼儿园的玩具、用具、树木和花草等。

  4、自己能做的事自己做,愿意为同伴和集体服务。在日常生活中能主动使用礼貌用语:早、好、再见、谢谢、别客气等。

  5、别人送东西要得到父母同意才能接受,逐步养成说话轻、走路轻、放下东西轻的习惯。

  6、进一步培养幼儿爱父母、爱集体的情感,喜欢幼儿园,愿意参加幼儿园的各种集体活动。

  四、协助班上的两位教师搞好本班的各项工作。

  1、认真作好每天幼儿的出勤记录、带药情况记录、在园的各项记录等。并按时为带药幼儿喂药。

  2、细心观察幼儿在园期间的午饭、午睡情况。作好观察记录,如发现异常,及时向家长取得联系,采取合理的调理措施,确保幼儿健康成长。

  3、针对部分特殊幼儿进行家访,并作好家访记录。

  4、配合班上教师搞好园内组织的各项大小活动。如:十月的老、中、轻课堂观摩活动、十二月底的迎新年活动等。

  五、在保育工作中

  适时的给幼儿渗透“三生”教育。在学期末提前作好一切学期结束的准备工作。