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高中教师个人工作计划700字

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工作计划

高中教师个人工作计划700字

  使用教材:

  人教版必修五、文章写作与修改(选修)、中国古代诗文赏析(选修)

  教材分析:

  本教材为湖南省首次使用的课改教材,其中必修五主要是文言文和小说,以阅读鉴赏为主,重点学习名著《陈情表》《林教头风雪山神庙》,培养学生的翻译能力和小说欣赏能力;选修内容要突出写作及修改技法指导、古诗文赏析训练,为高考服务。

  基本情况:

  本期所教两个班级均为文科班,每班人数都达75人以上,人数多,语文基础比较薄弱,且参差不齐。特别是学生普遍学习态度不够端正,字写得潦草而不规范,卷面不合格者比比皆是;厌学厌写作者亦不在少数。学生语文积累不够,涉猎不多,知识面狭窄……总之,所面临的情况不容乐观。

  教学目标:

  让学生掌握语文基础知识和基本原理,获得语文基本技能,发展形象思维能力,初步掌握学习和探究语文问题的基本方法和技术手段;增强学生的爱国主义情感,热爱母语,树立科学的写作观、口才观和可持续发展观,锻炼胆量、口才和笔才。

  措施和方法:

  1、认真钻研教材和教学大纲,吃透教材内容,领会大纲精神,把握大纲要求,努力备好每一节课,上好每一堂课,注重课堂教学效果,提高教学质量。

  2、积极开展语文课外活动,讲究课堂教学的艺术性和教学语言的生动性,努力激发学生学习语文的兴趣和积极性,促进学生自主、合作学习。

  3、认真组织、开展好课前五分钟活动和作文竞赛活动,以锻炼学生的胆量,培养学生的口才和写作能力,提高学生的语文素养。

  4、充分运用梳理探究和名著导读,培养学生自主学习中国传统文化的良好习惯,拓展学生的学习领域,提高学生的语文素质和文化道德素质。

  5、结合学生实际,注重语文教学与社会实践活动的结合,努力让语文教学走出课堂,让社会生活走进语文教学,努力实现大语文教学目标。

  6、积极参加集体备课,努力学习他人的先进教学经验,认真总结教学经验,加强理论和业务学习,不断改善教学方法和教学手段,以提高自己的教学服务水平。

  7、强化训练和批改,注重技巧和方法的教学与训练,提高学生的解题能力和水平。

  8、深入学生实际,加强对学生学习情况的了解和探究,及时处理反馈信息,让自己的教学更贴近学生实际。

  教学进度安排:

  1——2周:必修五第二单元(文言文),梳理探究(文言词语及句式、古代文化常识)。

  3——4周:必修五第一单元(小说),写作的多样性与独特性。

  5——6周:必修五第三单元(文艺评论),材料的使用与处理。

  7——8周:必修五第四单元(说明文),认识的深化与成篇。

  9——10周:复习必修五,选讲基训及有关训练卷。

  11周:期中考试,试卷分析讲评。

  12——13周:诗歌部分:以意逆志,知人论世,置身诗境,缘景明情。

  14——15周:诗歌部分:因声求气,吟咏诗韵;散文部分:创造形象,诗文有别。

  16——17周:散文部分:散而不乱,气脉中贯;文章的修改与完善。

  18周:散文部分:文无定格,贵在鲜活。

  19——20周:期末考试复习。

  21周:期末考试与试卷讲评。


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高中教师个人工作计划700字

  一、学情分析

  高三-班现有学生--人,其中男生--人,女生--人,作为文科普通班,学生学习基础较差,行为习惯较差,高二下学期的期末考试中进入文科全年级前50名的学生有--人,总成绩在400分的学生有--人。

  二、工作要点

  1、加强思想教育,提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对高三学习,对学生的思想教育主要从以下几个方面进行;

  梦想教育――确定学习的具体目标,人生的大目标。

  态度教育――敢于吃苦,敢于拼搏(经过学习往届高三毕业生的优秀事例,激发学生学习的主动性与进取性)。

  典型教育――向好学生学习,向第一看齐。

  信心教育――相信自我必须能行,为自我的人生做最终的拼搏。

  2、加强规范训练,即让学生养成:

  (1)一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读,每节课都要认认真真地听,每道题都要认认真真地做,每个错题要认认真真地改。

  (2)一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学,凡是学过的知识都应当会,凡是做过的题都应当对,凡是要求记住的都应当牢记在心。努力做到四清:堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点,不留死角,切实打好基础。

  (3)始终如一的学习习惯。严格的学风,不仅仅应坚持一周、一月、一学期,并且应当坚持几年、十几年甚至几十年。做到“活到老,学到老”。治学严谨的学风应始终如一。

  3、加强学法指导。根据“新教材、新大纲、新教法”的特点,依据高考形势的变化,要在总结学习以前教学管理工作的基础上,结合高考最新形式,认真研究教学管理的新对策,着重抓好以下几个方面的工作:

  (1)教育学生在突出语数外的同时,综合科目要在应用和学科渗透上下功夫,特长科顺其自然。

  (2)加强学法指导并对学生进行分类,实行分层推进。

  (3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育,增强学生的规范意识,努力提高学习的主动性、自觉性,提高主动认知的本事。

  (4)发挥优秀学生的模范带头作用,提高学生学习的进取性,努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。

  (5)当好任课教师和学生的桥梁,搞好师生配合,建设一个师生和谐的班团体,为教学、为学习创造一个良好的环境。

  高中课改正在进行之中,我作为教育战线的一名新成员,应对新的工作,新的主角,充满了期望和挑战,为了使自我新的工作能有计划的进行。

高中教师个人工作计划700字

  一、指导思想

  坚持以科学发展观与和谐教育目标为指导,进一步加强素质教育,立足龙岗生物教学实际,深化课程教学改革,强化课堂教学研究,加强教学实施指导,以人为本,以服务为宗旨,促进龙岗教育均衡发展、和谐发展,为提高我区高中生物教学质量,作出应有贡献,

  高中教师工作计划。

  二、工作思路

  1.聚焦课堂,服务教学。积极围绕

  优质高效的课堂教学

  开展教学调研、课改实践、教学研训、质量监控等教研活动,努力提高课堂教学效率。

  2、以教师专业发展为中心,积极开展教学研究、教学指导和教学服务工作,努力提高教师专业发展水平。

  3、以龙岗教研网为平台,做好资源整合工作,尝试开展网络教研教学活动,提高教研实效。

  4.立足校本,研训一体。深入学校教研组,指导科组建设和校本教研,督促课改实验,逐步形成教、学、研一体化的务实高效的学校教研机制。

  5.创设平台,促进发展。配合区教研室的统一部署,积极创新和充分利各种激励手段,搭建丰富多彩的发展平台,为教师提供充分展示自我,发展自我的机会。

  三、工作重点

  (一)聚焦课堂,提高教学效率

  1、加强课堂教学研究,努力提高课堂教学的有效性。大力倡导和推行启发式教学,加强课堂教学质效研究。要以促进每个学生素质发展为目标,着力解决学生主动乐学和学习习惯养成的`问题,有效提升学生的学业成绩和综合素质。

  2、努力探索高中生物课堂的新教法。充分发挥学科中心组成员和青年骨干教师的作用,推出自己的名师开展示范观摩课,着力培养我区生物学科的名师,形成生物学科课型的教学模式或教学方法。

  3、积极探索新课程背景的课堂教学评价体系和方法。制定课堂教学质量评价标准,充分利用其导向性引领教师的教育教学。

  4、积极开展主题式或专题式教研活动,

  教师工作计划《高中教师工作计划》。从课堂教学实际中发现研究主题,形成课堂教学的研究专题,逐步解决一些教学中存在的实际问题,提高课堂教学效率。

  (二)加强师资队伍建设,创设教师发展平台,分层引领,促进教师专业发展

  1、加强青年教师培养,努力提高青年教师的业务水平。举行青年教师优质课竞赛,以此为契机促进青年专业进步;对青年教师进行跟踪辅导,特别是对教龄1-4年的青年教师,制订详尽的成长方案和发展计划,使优秀的青年教师能脱颖而出,尽快成为教学业务中的骨干。

  2、配合教研室工作,推进学科名师建设。指导各级各类名师及培养对象能不断增强自己的教科研能力,逐步形成自己的教学特色,尽快出成绩、出成果。指导各级各类名师通过龙岗教研网发布个人的教案、课例、课件、教育教学论文等,充分发挥名师的示范带头作用。

  (三)完善教学调研机制,确保教学质量。

  1、常态教学调研。在学期中间除了教研室统一组织的集体教学调研外,不定期开展由生物学科中心组成员参与的

  课堂教学有效性

  的教学调研。

  2、跟踪式教学调研。拟将布吉中学和布吉高中作为跟踪式调研对象,参与校本教研和集体备课,并选择各学校的2―3位老师进行跟踪研修。

  (四)加强高考研究,提高高考成绩

  组织高三生物学科教师对20xx年广东高考试题及高考考纲、考试说明等进行认真分析,做好20xx年高考复习备考的指导和教研工作,力争20xx年高考取得更好成绩。

高中教师个人工作计划700字

  为了做好新学期的数学教学工作,制定好教学工作计划如下:

  一、指导思想

  以高中新课程理念以及学校的发展需求指导自己的语文教学实践,改变教学观念,改进教学方法,苦练教学内功,优化教学手段,索求实践语文教学的新方法,实现教学质量的全面进步。

  二、学情分析

  1、基础知识层面,高x(x)班总体基础较好,但也有部分学生基础薄弱,并且书写潦草,错字较多。高x(x)班基础薄弱,且学习习惯有待改善。

  2、语文积累层面,两个班阅读面都较狭小,阅读量少,只有少数学生有阅读名著的习惯。

  3、语文思想层面,除少数学生对语文有较大兴趣之外,两个班的学生对语文尚未形成积极的认识,对语文的重视程度也够高。

  4、语文素养层面,除少数同学外,基本上只是为学语文而学语文,未想过语文与素养的联系。

  三、教学目标

  1、巩固学生所学,进一步夯实学生的语文基础。

  2、从高考层面吸引学生对语文的重视,掌握学语文的方法,激发学好语文的`愿望。

  3、从语文素养的形成与提升角度,激发学生加强对语文的认识,提高学习语文的兴趣,加深对汉语言文字的理解和热爱,提升对祖国文化的认识及热爱。

  4、引导学生对名著的阅读,提升学生的阅读品位,扩大学生的阅读面。

  5、大面积提高学生的语文学习成绩。

  四、具体措施

  1、以教材的学习为主线,适当扩大学习面,引导学生注意知识的积累,从而提升学生对语文学习的兴趣和认识。

  2、精心设计教学,落实课前预习,精心设计课后巩固作业,做到精要简略,思路清晰,要点齐全,重难点突出。

  3、适当开展课堂活动,在学生的说、读、写等能力上下足功夫,突出点,带出面,从而在能力提升的基础上,陶冶学生的性情,培养学生积极的情感,加深学生对祖国语言文字的理解和热爱。

  4、树立读书的榜样,引导学生阅读名著的兴趣,并通过书籍、组织读书活动的方式,让阅读走进每一位学生的心灵,从而扩大学生的视野,锻炼学生的思维能力。

  五、教科研工作

  1、确定本学期教科研的方向和目标。

  2、确立一个小专题;进行研究。

  3、按科研部安排,积极组织或参与区级以上课题的研究。