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小学爱眼教育主题班会教案

范文ID: 162809

小学爱眼教育主题班会教案

  一、主题背景

  目前,中小学生课务较重,课后除了完成作业之外,不是玩游戏就是看电视,眼睛的负担很重,平时参加体育活动又较少,学生的视力情况不容乐观。为此,设计召开“预防近视珍爱光明”的主题班会。

  二、活动目的

  在6月6日“全国爱眼日”来临之际,通过本次主题班会,对全班学生进行爱眼教育,切实加强学生对视力的保护,降低学生近视发生率,提高学生对眼保健的重视,让学生体会到预防近视、保护眼睛的重要性。

  三、活动形式

  歌曲,诗歌朗诵,知识竞赛等多种形式组合。

  四、活动准备

  主题班会幻灯片制作;全班合唱歌曲;组诗。

  五、活动时间

  周五班会课

  六、活动步骤

  (一)由曲《爱眼健康歌》导入本次班会。

  (二)播放视频资料,让学生明确眼睛的重要性。

  (三)伴乐诗朗诵

  先由班主任朗诵全国爱眼日主题教案全国爱眼日主题教案《爱眼诗歌》,再由五组学生分别朗诵《小眼睛,大世界》《心灵的窗户》《保护眼睛》《爱眼诗》《眼睛》。(这五组诗都是学生自己创作而成)

  (四)“爱眼知多少”知识问答。(课前,已经给每个小组发放了有关爱眼资料,知识问答题目就是这些资料之中。)

  (五)播放视频资料(学生读书、写字姿势不正确,学习、看电视、上时间过长,不注意眼睛卫生等相关的不爱护眼睛的资料),让学生谈感受(学生先在小组内交流,统一认识,然后再全班交流)。

  (六)在日常生活中,我们应该怎样爱护眼睛?(学生小组交流后再集体交流,并统一认识)

  1、读书写字姿势要端正;

  2、不再强光和弱光下看书;

  3、不能长时间看电视、玩电脑,看时保持一定的距离;

  4、认真做眼保健操。

  (七)全班合唱《深深爱眼操》。

  (八)班主任老师作。

  同学们,通过这次活动,我想大家对眼睛的重要性一定有了更进一步的认识,眼睛如同一扇展示心灵的窗户,也如同照亮我们道路的明灯,原我们每一位同学都能在今后的学习生活中拥有一双明亮健康的眼睛。


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小学爱眼教育主题班会教案

  一、指导思想

  为了能把本班建成具有“弘扬个性,探究创新”的特色,注重习惯养成,形成良好风气。把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。结合我班具体实际,以强化德育教育为核心,以培养学生良好行为学习习惯、创新精神和“教会学生做人”为重点,以狠抓班级文化建设,体现环境育人为突破口,以培养学生成为有道德、有理想、有文化、有纪律、有创新的“五有”新人为目标,进一步加强和改进我班主题班会工作,开创我班主题班会工作新局面。

  二、主题班会工作的目标

  1、通过一系列的主题班会活动,达到学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。

  2、引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

  3、形成有道德、有理想、有文化、有纪律、有创新的“五有”新人。

  三、主题班会工作措施

  1、主题班会活动每月举行一次,做到有计划、有目的、有主题、有负责人、有过程、有记录。

  2、进一步落实班级常规管理制度,加大对班级文化建设的考核,加强对班级激励竞争机制。

  3、开展形式新颖、主题鲜明的主题教育活动。积极扩展班会活动方式,通过多种活动,加强五爱国教育;以“学会感恩、学会尊重、学会理性 ”学会“诚信”的主题教育活动为突破口,加强文明礼仪教育、诚实守信教育。

  四、主题班会工作安排

  略

小学爱眼教育主题班会教案

  [班会主题]:《共创新世纪》

  [班会目的]:

  1.增强学生对科技知识的了解、认识。

  2.提高学生的小科技作品的设计与制作方面的实践动手能力。

  3.培养学生的创新性思维,开拓他们的思维能力。

  [班会重点]:

  当今社会正处于科学技术迅猛发展的时代,一个没有科学知识、尤其是现代科学知识及实际动手能力的人将寸步难行;一个缺乏想象力和创新能力的人势必会被社会所淘汰。本节班会课主要是要让学生意识到将来要成为一名科技工作者,除了要掌握丰富的现代科学知识外,还应具备优秀的开拓创新的品质与实际动手的能力。

  [班会要求]:

  1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼,在活动中得到发展,又要注意参赛项目的质量,确保本次科技节顺利进行。

  2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时,要根据学生实际、注重实效,做到以班为本以学生为本,紧密结合我校科技教育方面的特色,注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性,突出每个班级的个性特色。

  3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力,筹划好赛程,有始有终。注意各个项目的资料收集,包括成绩的汇总、荣誉证书的发放等。确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。

  4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行,各项目的负责人要关注过程,确保活动过程的安全。

  [班会手段]:多媒体幻灯片课件辅助教学

  [班会形式]:知识抢答、小发明展示

  [班会过程]:

  准备阶段

  1.本次主题班会是以竞赛的形式来设计的。

  2.由本次主题班会的筹备小组秘密选出50道科技知识问答题,并制作出相应的多媒体幻灯片。

  3.筹备小组拟出评委名单,制定出相关的评分细则,交班委会通过;评委必须是大家认为公正、学优的同学。

  4.把全班同学分成四个参赛小组,给他们一星期左右的准备时间,查阅有关科技方面的资料和书籍,制定参赛方案,设计、制作参赛作品。竞赛结束后互相交流观点和感想,总结经验,写出参赛体会。每组选派四名最优秀的同学作为参赛选手。

  5.每组同学须齐心协力准备本组的小发明和小设想。

  实施过程

  1.主持人导入班会主题——《共创新世纪》

  2.精美的多媒体幻灯片出现在大屏幕上,第一轮紧张而激烈的科技知识抢答赛开始。

  3.第二轮是每组展示各自的小发明作品,并给大家介绍设计思想和设计方案、演示作品功能,说明作品用途。

  4.一组优美的幻灯片将学生带入了最后一个单元——“奇思妙想”。四组同学将各派一名表达能力强的同学用简洁而精辟的语言把大家带进一个他们设计的科幻空间。

  5.讨论“如何爱科学、学科学、用科学”

  6.评委打分,主持人宣布竞赛结果

  7.班主任老师进行总结:

  这次班会准备充分、形式多样、生动活泼、争显才智。它不仅使我们从中学到了不少科学知识、开阔了眼界,而且也使我们更清楚地懂得了爱科学、学科学、用科学的重要性。每个同学都希望将来投身于祖国的建设中获得成功,但这需要在求学中练就一身扎实的基本功。只有具备了丰厚的知识、创新的精神才能稳步开创自己美好的未来。希望同学们努力学习、运用科学知识,在不久的将来我们中间能涌现出大批国家需要的全面的、复合型的科技人才。

  8.主持人宣布班会结束。

小学爱眼教育主题班会教案

  一、活动背景

  为了充分挖掘民族节日的深厚文化内涵,引导青少年进一步了解传统节日,认同传统节日,如传统节日,了解伟大祖国的悠久历史,感受传统文化魅力,继承中国美德,增强爱国主义和社会责任感。让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日,然后尊重我们的民间习俗,热爱中华民族的传统文化。通过这次元宵节活动,树立民俗文化的根源,让学生体验中华民族文化的魅力。

  二、活动目的:

  1.让学生体验、感受、熟悉中国传统节日元宵节。

  2.让学生通过活动了解中华民族的风俗习惯,然后尊重和热爱中华民族的`传统文化。

  3.通过这次活动,学生可以亲身体验中华民族文化的魅力。

  4.培养学生在网上收集信息、整理信息、调查访问等综合能力。

  5.培养学生的创新精神、探究意识和合作精神,让学生获得情感体验。

  三、活动内容

  (一)找一找,做一做:1月29日至2月18日(寒假)

  1.通过各种形式的调查研究,学生从元宵节的起源、习俗、诗歌三个方面了解元宵节的起源、演变过程和相关习俗(如吃元宵节、欣赏灯笼、猜灯谜、踩高跷、舞狮等)

  新学期开学时片资料,新学期开学时手抄报。

  2.用在学校《风俗纸文化》自主拓展课程中学到的纸艺技巧,和父母长辈一起做元宵灯。

  (2)背诵和说话:2月20日

  1.召开主题班会,各班组织主题班会,让学生交流元宵节的起源,讲述元宵节的故事,背诵一些关于元宵节的诗歌。选拔最具代表性的学生参加我们的节日-元宵节阅读比赛。

  2.学生互相欣赏灯笼,老师引导学生用连贯的语言介绍灯笼的形状、颜色、名称、生产方法和特殊性;选择最具代表性的灯笼参加学校元宵节灯笼纸艺术专家的选择。

  (3)猜一猜,玩一玩:2月20日

  下午第一节课,学校组织了赏灯猜灯谜活动。(每个年级选30个灯笼和灯谜参加活动,早上安排在操场上。

  (4)尝一尝,写一写:

  1.2月24日(周四,元宵节),学生们在老师的指导下做元宵节,品尝饺子,观看电视元宵节庆祝晚会,让学生感受新年的味道,体验元宵节的快乐,但也可以提高学生的实践能力,更好地融入民间文化。

  2.以我的元宵节为主题的2月23日和24日(周末),写一段或一篇文章来记录难忘的元宵节,表达自己的感受。

  (4)读元宵节:2月27日

  下午第一节课每班举办我们节-元宵节诗歌阅读大赛,评选出一、二、三等奖。

  四、活动评价

  1.学生评价

  学生参加本次活动后,教师指导学生实事求是地填写《成长记录册》,认真评价自己和他。同时,教师可以引导学生反思自己的活动成果(可以反映在日记中)。

  2.教师评价

  教师评价应以激励为主,鼓励学生充分发挥个性特长,发挥才能,努力形成鼓励学生积极创新的氛围。

  3.学校评价

  活动结束时,结合学校社会实践活动课程进行奖励和表彰。