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第一学期班级计划

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第一学期班级计划

  一、指导思想

  继续以《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作指导规程》为指导,根据幼儿园园务计划和中班年级组计划、以及中班幼儿的年龄特点和我班幼儿具体情况,一切从实际出发,坚持幼儿园与家庭、社区密切结合,综合利用各种教育资源,为幼儿的发展创造良好的条件,以促进他们健康、和谐、快乐的发展。

  二、班级情况分析

  对于一个中班来说,我班是一个较为特殊的集体,因为班级中的孩子有一部分未上过幼儿园,一部分是从其他幼儿园转学而来,还有一部分以前断断续续地上过不长时间的幼儿园,那么对于他们来说,本学期到我园便是进入了一个陌生的环境,而我们三位老师也与他们共同组成了一个新的集体。

  我班还有一个特殊的方面,就是男女生比例不协调。全班目前共33名幼儿,其中只有11名是男孩,而另22名都是女孩,大部分幼儿都有一定的生活自理能力。那么从性别上来说来说,我们在培养幼儿习惯以及组织活动时都会比一般情况较为顺手一些,但是这样的比例对全班幼儿的和谐发展是不利的,而且在这11名男孩中还有3―4名是较内向的,所以我们在工作中要多注意个性方面的问题。

  从我班家访情况以及开学几天与幼儿的相处,我们对我班幼儿有了大致的了解。第一,从家庭情况来看,大部分幼儿家庭情况很好,有很多家长比较关注幼儿的教育问题,同时他们中有一部分也有比较正确的教育观念,由老人长期抚养的幼儿不多,这使得我们在与家长的沟通上降低了难度,但是也有少数家长想教教不好,想教不会教;第二,虽然是到了一个陌生的新环境,但是我班开学初哭闹的幼儿并不多,而且在我们三位老师的努力下也使孩子们很快喜欢上了我们的幼儿园,喜欢上了我们的班级,喜欢上了我们,还有部分孩子特别喜欢和我们亲近,应该说,这样对我们的接纳也是给予了我们三位老师莫大的鼓励与欣喜,这也使得我们更有信心做好我们的工作;第三,开学几天的情况让我们也发现了一部分“特殊”的孩子,例如,我班有几个男幼儿动作发展很迟缓,有一个女幼儿长期与姑姑一起生活,父母几乎不加过问,使得她特别淘气,想干什么就干什么,还有几个幼儿父母离异,他们和老人生活在一起,还有一个幼儿每天都不愿自己动手吃饭等等,这些都是急于解决的问题;第四,我们发现我班大部分幼儿进餐存在一定问题:不喜欢吃菜,饭量很小,速度很慢,边吃边玩等。

  针对以上的种种情况,我们需要从学期一开始便建立有效的方案并充分发挥家长的力量,整和各方教育资源使得一系列问题都能得以解决,也使得我们幼儿、家长、老师、幼儿园乃至社会都能和谐的发展。

  三、幼儿发展目标

  1.身体发育良好,能较好地适应环境、气候和生活条件的变化,有较好的生活、卫生习惯,具有初步的生活自理能力。

  2.自己的事情自己做,有初步的劳动习惯,能爱护劳动成果。

  3.能手眼比较协调的操作材料工具,有初步的自我保护意识。

  4.能主动积极的参加文学、音乐、舞蹈、美术的学习和欣赏活动并能初步感受环境、生活和艺术中的美。

  5.会用较为清楚连贯的语言大胆的表达自己的愿望和请求。

  6.能运用各种感官感知周围的事物、现象的主要特征。具有初步的分析、比较和综合能力。

  7.能大方地参加集体活动,树立自信心,能较认真的遵守集体活动中的各种行为规范,有一定的规则意识。

  8.能主动大胆的和同伴交往,接受他人邀请共同进行活动和游戏。

  具体细化为:

  1.健康:

  (1)在集体生活中感到温暖,心情愉快,有自信心,有一定的安全感、信赖感。

  (2)初步建立有规律的生活常规,样成较好的生活卫生习惯,有一定的生活自理能力。

  (3)在活动中了解必要的安全保健常识,有初步的自我保护意识和能力。

  (4)愿意并喜欢参加多中形式的户外体育和游戏活动,逐步提高对环境的适应能力。

  (5)在多种形式的活动中发展幼儿的基本动作,逐步发展幼儿动作繁荣协调性、灵活性。

  (6)能够较自觉的遵守体育活动的规则和要求,团结友好,不怕困难。

  (7)学习收拾整理活动器械,爱护公物,具有一定的集体意识。

  2.语言:

  (1)愿意并能够集中注意力,耐心的倾听别人的说话,不打断别人的话,理解日常用语,发展语言理解能力,学习用普通话与他人交流。

  (2)较乐意与同伴交谈,较大方的在集体面前说话,体验语言交流的乐趣。

  (3)能围绕一定话题用普通话较连贯、清楚的表达自己的想法和感受,不跑题,发展语言表达能力和思维能力。

  (4)喜欢看图书,知道看书的正确方法。

  (5)初步养成先仔细观察后讲述的习惯,逐步学会理解图片和情景展示的内容;学习按一定顺序讲述,声音响亮、句式较完整的表达自己的意思。

  (6)喜欢欣赏不同形式的文学作品,初步理解作品内容,主动积极的参加各种文学活动。

  3.社会:

  (1)能较主动的参与各项活动,有一定的自信心。

  (2)能以同伴友好交往和合作,初步学会谦让和分享,有同情心。

  (3)愿意承担力所能及的劳动,有爱劳动的习惯。

  (4)学习关爱并尊敬父母、长辈和老师。知道要爱集体、爱家乡、爱祖国。

  (5)初步了解一些重大节日的来历、意义,在重大节日中接受教育,丰富知识经验。

  (6)关心社会,主动与人交往,愿意了解社会生活。

  (7)了解自己的优点缺点,初步了解自己与他人的异同。

  (8)逐渐了解并遵守一日活动的各项规则。

  4.科学:

  (1)数学

  ①能应用各种感官,动手动脑,参与到活动中去。在各种形式的活动中能较大胆的讲述自己的操作过程和结果。

  ②认识1-7以内的数字,理解数字的含义,会用数字表示物体的数量。

  ③学习目测数群,学习不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰,正确判断7以内的数量;初步感知和体验7以内自然数列中相邻两数的数差关系。

  ④能大胆参与讨论、交流和分享探索的过程和结果,感受合作学习的快乐。

  ⑤喜欢用各种几何体(积木或积数)进行拼搭和建造活动。

  ⑥学习按一定的规律排列顺序。

  ⑦观察、比较、判断7以内的数量关系,初步建立等量关系。

  (2)自然科学

  ①对周围常见的自然物和自然现象产生兴趣,懂得爱护动植物,关心周围环境,有初步的环保意识。初步获取有关自然环境中有生命物质、无生命物质及人类关系的具体经验,了解不同环境中个别动植物的形态特征和生活习性。

  ②运用多种感官、多种方式参与科学活动,并能大胆提出问题,能用自己的语言描述自己的发现,并以同伴、教师交流发表自己的意见。

  ③简单了解秋冬季的特征及其以人们生活的关系,观察简单的理化现象,获取感性经验。

  ④初步获取周围生活中常见的科技产品的具体知识和经验,初步了解它们在生活中的运用。感受科学技术的重要性。

  ⑤学会按照指定的标准对物体进行简单的分类。

  5.艺术:

  (1)音乐

  ①喜欢参加多种形式的音乐活动,并能表现自己的情感和体验。

  ②在音乐活动中初步尝试进行创编活动,体验创造性参与音乐活动的快乐,愿意独立或与同伴合作表演。

  ③使用固定节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏,为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐,初步体验创造性参与演奏活动的快乐。

  ④初步了解音乐结构中的重复与变化的规律,体验倾听和观赏活动的快乐。

  (2)美术

  ①乐意欣赏与自己的生活经验有关的美术作品、日常生活的玩具、生活物品、节日装饰等。关注具有美感的事物。

  ②初步学习欣赏并初步评价同伴的美术作品。

  ③初步学习运用不同的美术形式表达自己的情感和想象,并体验其中的乐趣。

  ④喜欢各种手工活动,初步学习使用多种手工工具和材料及多种废旧物品制作玩具。初步学习用捏的方法塑造简单的立体物象;能折、剪贴出简单的物象。

  ⑤初步学习用线条和形状表现感受过的物体的基本结构和主要特征。

  6.创造性游戏:

  (1)愿意参加多种游戏活动,能感受游戏带来的快乐。

  (2)根据幼儿实际的需求,制定多种游戏主题,师生共同收集、制作游戏中的物品与材料。

  (3)自觉爱护游戏物品,能初步养成随时收拾,整理和妥善放置用品的良好习惯。

  (4)不断增添或更换活动角的物品,使幼儿保持对活动角的兴趣。

  (5)提供多种材料,幼儿能按意愿制作,增添游戏中的物品。

  (6)积极主动地与同伴合作,能初步克服困难完成游戏任务。

  (7)喜欢玩新增设的游戏,并逐渐会玩,从而积极主动的参加游戏,在游戏中学会用游戏语言与同伴交往。

  四、其它工作:

  (一)、家长工作:

  1.对全体

  幼儿进行家访了解幼儿在家的身体健康和生活学习情况。

  2.请中班上学期班级计划(xx年9月)家长帮助收集与主题活动有关的物品,并将自己所了解的知识告诉幼儿,开阔幼儿的眼界。

  3.请有条件的家长带幼儿外出到图书馆、博物馆,请家长解答幼儿所提的问题。

  4.每月出《家长园地》,向家长宣传教育知识,育儿经验等,并将主题的相关内容及时反馈于家长以帮助家长在家中有针对性地教育、指导自己的孩子。

  5.不定期地和家长交流并与家长建立长期的电话或短信联系,反馈幼儿在园的一日生活情况。

  6.请家长平时收集一些废旧物品,提供给幼儿或教师制作成有用的物品供幼儿观赏、操作和游戏。

  7.邀请家长来园参加半日活动观摩和秋季运动会等。

  (二)、个别教育:

  1.通过平时各种活动帮助个别幼儿形成良好的卫生习惯、学习习惯。

  2.在游戏中督促个别幼儿遵守游戏的规则,能与同伴友好相处。

  3.鼓励个别幼儿在集体活动中大胆地表现自己,树立自信。

  4.帮助个别幼儿学习说普通话并能较清楚地与他人交流。

  20xx年9月


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第一学期班级计划

  一、班级基本情况分析

  我班现有学生49名,学生天真活泼,好奇心强,对新学期充满了希望,有上进心,愿意为班级服务。经过几年的辛勤努力,班级中已经形成了一种蓬勃向上的班风,人际关系和谐。五年级属于高年级,学生知识面比较广,有自己的思想,对问题有自己的看法和见解,具有初步明辨是非,判断对错的能力,善于自我管理,能够自觉遵守校规校纪,大多数学生养成了良好的行为习惯和良好的学习习惯,能够自己开展一些有意义的活动。班干部能够起到一定得带头模范作用,掌握了一定的开展班级工作的方法,能够自己管理自己。

  但是也有一些同学自制力比较差,管不住自己,行为习惯和学习习惯都较差,是班级中的不安定因素。又因大都是独生子女,家长娇生惯养,不少学生以自我为中心,合作意识不强,不爱劳动、集体主义观念淡薄,不知要为班级和他人着想,缺乏合作精神,不会忍让,不吃亏,集体荣誉感不强。

  二、工作思路

  为把他们培养成文明、守纪、上进好学,且具有良好的行为习惯、学习习惯,懂得为班级为集体着想的好学生,本学期结合学校工作计划和少先队的工作,积极开展各项活动,在活动中对学生进行行之有效的教育。

  三、工作目标

  1、抓好学生的思想教育。本学期要继续培养良好的班风,促使学生养成良好的行为习惯和学习习惯。

  2、培养学生具有良好的心理素质,坚强的意志,健全的人格,能够适应社会发展的变化。

  3、继续抓好《守则》、《规范》、安全、两操、卫生、劳动、路队、法律法规等教育。

  4、严抓纪律,从课间、课堂、吃饭、路队、两操抓起,指导学生该怎样做,不该怎样做,让学生有秩序地,和谐的渡过在校的每一天。

  5、让每个学生得到和谐的发展,让他们把学校当作最愿意去的地方,把学习当做最喜欢做的事。

  四、工作措施

  1、对学生加强思想教育,要根据学生思想实际与学校德育工作紧密结合起来,对学生进行五爱教育,培养学生良好的道德意识及道德情感,进而产生良好的道德行为。

  2、培养学生良好的行为习惯,加强学生的常规教育,坚定奋发进取的信心。工作中,不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生,增强班级的集体荣誉感和凝聚力,形成团结向上的班级。

  3、在班级中形成向上的班风,教育学生要热爱班级,为班级的利益着想,在思想意识中形成,我为班级,班级为我的思想。建立班规班法。学期之始,班级秩序不稳定,学生思想容易浮动,是培养良好习惯的关键时刻。班主任要靠上抓,深入学生,掌握苗头,解决后倾向性问题。在班级要开展评比活动,用制度规范学生的言行。

  4、利用班队会等时间进行安全教育,增强学生的安全意识,交给学生一些自我保护的方法,让安全牢记学生心间。

  5、充分发挥班级干部的作用,给予他们锻炼的机会,培养工作的能力,支持他们开展各项工作,辅导他们配合班级的整体工作,力争做到班级一切活动由班干部自己组织。

  6、做好家访工作,班主任及时与家长联系,互通情况,个别教育指导,使其收到良好的效果。

  7、开展少先队活动要从实际出发,积极配合学校少先队的各种活动,搞好中队活动,开展活动要联系儿童的心理特点,耐心启迪诱导他们开展创造性的活动,让孩子们出主意,自己做准备,自己进行活动,事后自己做出活动总结,并留有记录。

  8、开展榜样在我身边的活动,让每个学生从班级中找出一位同学作为自己的榜样,事事、处处发现自己和榜样的闪光的和差距,互相学习,共同进步。

  9、经常深入班级,了解学生的思想动向,作好学生的朋友、伙伴、领路人,及时发现和解决学生间存在的问题矛盾。

  10、在活动中受教育,积极开展丰富多彩的活动,让学生在活动中感受集体的力量、团结协作的伟大、生活的美好、助人的快乐。

  五、班级工作中应注意的问题

  1、做工作要细致,遇到问题先搞明白,再针对问题教育解决。不可凭主观印象。

  2、对待落后的同学要有耐心,允许他们有反复,保护他们的自尊心。

  3、班级的活动要充分放手学生,教师做好指导的工作。

  4、认真倾听学生的意见,尊重学生的意思。

  5、及时总结。

第一学期班级计划

  一、指导思想

  为了把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。我将根据学校德育活动特点与德育课程建设,全面开展“阳光德育”品牌建设活动。以文明礼仪习惯、心理教育为抓手,探索落实“阳光德育”的新途径和新方法,使德育工作人本化、生活化和主体化。从而使学生的道德认识、道德意志、道德行为得到良好的发展。

  三、具体措施

  1.安全教育:狠抓安全工作,把安全工作放在重中之重的首要位置,做到天天讲,时时讲,发现问题立即解决。要经常利用课前、班会、晨会等时间对学生进行安全教育。让学生快快乐乐上学,安安全全回家。

  2.养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。

  3.加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。

  4.及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下功夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

  5.家教结合:经常保持与学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。本学期,力争把所有的家长走访一次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。

  6.培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的`方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。

  7.重视关怀教育:要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

第一学期班级计划

  本班为中专护理班,现有学生50人(男生6人),住宿生37人(男生2人)。本学年为二年级,也是本班在校学习的最后一年,针对学生及专业特点,制定本班工作计划如下:

  1、严格出勤管理、遵守校规校纪。严格落实家长请假制度,确保学生安全。

  2、端正学习态度,明确学习目的,提高学习兴趣。本学年所开设课程均为专业课,是临床实习、上岗证考试及工作的基础。所以本学期开始要重点监督落实学习情况。1)、坚持早读,各科课代表将早读计划及内容报学习委员,由学习委员根据各学科进度安排每日早读的内容,由课代表或学习委员带读,主要对已学内容进行复习巩固。2)、加强作业完成情况的监督,由各科课代表对作业完成及收缴情况做详细记录,每两周向班主任汇报一次。3)、在自习课及晚自习加入上岗证考试相关内容的复习和积累。

  3、健全班委会,明确分工,由班委负责班级日常工作。增强班委的责任心和工作能力,形成自查、自管。每月召开两次主题班会,一次按照学校德育教育安排进行,一次根据班级工作安排,均有分管班委组织安排。如第一个月学校教育主题为安全教育,由班长和宿管委员负责主持召开;另由志工委员(负责志愿者服务及社会实践)组织召开一次班会,对暑期义工服务、志愿者活动及社会实践情况进行总结。

  4、建立班级联系网络,如遇假期、临床实训课期间出现紧急通知或其他事项,形成班主任―主要班委―舍长及组长―其他同学的通讯网络,为假期联络及日后实习提供畅通的.通讯联系。

  5、继续关注学生综合素质的提高。鼓励学生培养业余爱好,积极参加文体活动。注意学生在行为习惯、文明礼仪、团体协作等方面的养成。