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幼儿园班务计划

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幼儿园班务计划

  为了使自己本学期 能够更好地工作,促进幼儿全面和谐地发展,特拟定工作计划如下 :

  一、班级工作重点及具体要求

  这一学年是孩子进入小学的最后一年,是关键性的一年,我们会对孩子继续进行一日常规的要求与管理,督促孩子养成良好的生活与学习习惯。

  1. 班级集体日备课方面:

  每天下班后,班级的三位老师在一起回顾当天班级孩子的生活、游戏、学习情况,进行记录并反思,提出有效的次日指导事项。同时,根据孩子的实际情况,制定好第二天的活动计划。

  户外活动:包括体能锻炼、集体游戏、户外早操、户外劳动、户外散步等等。在这里着重介绍两点,体能锻炼与集体游戏。体能锻炼:我们会根据孩子的年龄特点和场地情况,开展不同的游戏活动。每天以一项体能锻炼为主,如走:首先我们会创设一定的情境,让孩子练平衡走,跨越障碍物走等等。集体游戏:以运动量小、放松游戏为主。

  区域游戏:我们会根据主题活动、幼儿的兴趣与需要,并结合季节特点开展相关的游戏活动。

  集体备课:我们会结合主题开展相关活动,并根据孩子的兴趣与需要随机生成一些集体活动,让孩子真正成为课程的主人。

  生活活动:结合前一天孩子出现的一些问题,提出相关的建议。

  小组活动:根据活动延伸或《操作》进行活动,主要以数学操作与绘画为主。

  阅读、律动:每周我们会不定期的安排绘本阅读、律动活动,同时也每周开展一至二次“我是故事大王”的讲述故事活动,提前做好安排,做到人人轮到参与,不仅提高了孩子的语言表达能力,而且提供了自我表现的机会,同时也锻炼了孩子的胆量。

  2. 种植活动

  种植角:结合本班特色,和幼儿一起布置植物角。分班级特色种植区、观赏区(观赏、实验)。

  户外种植:根据季节及场地特点,组织幼儿进行种植。

  3. 幼儿阅读

  (1) 开学初,要求每位幼儿自带1――2本绘本,丰富阅读区。

  (2) 家园互动,进行亲子阅读。

  (3) 每周的阅读时间,开展1――2次的“故事大会”活动,让孩子提前做好准备,进行讲述。

  4. 环境创设

  本学期,我们以蓝印花布与纸板为主材料进行班级特色布置。

  5.班本课程实施

  根据孩子的兴趣和需要,制定班本课程计划,并付诸于实施。我们尽可能地提供机会,让家长参与到课程活动中,真正意义上做到家园互动。

  6.亲子活动

  我们将结合“重阳节”,邀请爷爷奶奶走进教室,开展“重阳情”亲子活动,另外,我们还将开展亲子运动会、亲子郊游等活动,进一步增进亲子之情。

  7.安全保育工作方面

  安全工作是幼儿园的首要工作,孩子健康,是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿安全卫生工作,合理组织好幼儿一日活动,加强室外体育锻炼:

  (1)做好班级的各项消毒,以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展工作,按时消毒幼儿活动室、午睡室、水杯、毛巾等,班级物品要摆放整齐,保持桌面、活动室的四角无杂物,让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

  (2)培养好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把脏东西放进嘴里,不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

  (3) 保证幼儿的活动安全,活动前检查活动器械的安全,活动中要注意幼儿的安全等等。

  8.家长工作

  利用家长园地,早晚入园、放学等方法与家长交流、沟通,使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势,对幼儿进行教育,鼓励家长积极参与活动及我们的教学。

  二、逐月安排:

  九月:

  1.制定各类计划。

  2.创设班级环境、收集区域游戏材料。

  3.结合孩子的换牙期,开展爱牙日活动。

  4.开展《中秋乐》、《迎国庆》等主题活动。

  5.制定班本计划,开展班本课程活动。

  6.丰富班级种植角,进行户外种植。

  7.学习新早操。

  8.开展“增强防范能力”为主题的安全宣传教育活动月。

  9.迎接插班生入园,稳定新生情绪,热情接待家长来访,积极做好家长工作。做好常规的规范工作和行为习惯的培养,建立良好的教育教学常规。

  十月:

  1.对幼儿进行爱国主义教育、国防知识教育。

  2.结合重阳节,开展“重阳情”亲子活动。

  3.结合主题活动调整班级环境创设和游戏材料的提供。

  4.结合金秋时节的季节特点,开展“秋游”活动,培养幼儿的游览之礼。

  5.继续开展班本课程活动。

  6.做好秋季传染病的预防工作。

  7.加强安全常规教育、文明纪律养成教育,形成幼儿良好的行为习惯,培养幼儿的自理能力,养成良好的生活习惯乐于帮助别人。

  8.加强安全教育,提高幼儿自我保护意识(避火演习、避震演习)。

  9.结合秋游在幼儿中开展交通安全知识宣传教育活动。

  十一月

  1. 开展亲子运动会。

  2. 加强幼儿班级常规教育。

  3. 做好班本课程的工作,完善班本课程资料,准备参加年级组、园课程叙事评比。

  4.积极准备参加消防日(119)活动――“安全在我心中”,进行“119”防火演练。

  5.开展家庭安全知识宣传教育活动,并进行防拐演练。

  十二月:

  1.开展自理能力――“叠被子”比赛。

  2.结合“庆元旦”主题,与幼儿共同创设迎新年的班级环境。

  3.鼓励幼儿不怕寒冷,了解日常生活中常见的健身方式,养成热爱运动的习惯。

  一月:

  1. 开展“冬天”主题活动,结合主题活动调整班级环境创设和游戏材料的提供。

  2.做好寒假班级整理工作。

  3.做好学期结束各项总结工作。

  4.做好幼儿离园工作,加强假期安全教育。


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幼儿园班务计划

  一、幼儿情况分析

  我班现有幼儿56名,男孩24人,女孩32人。通过一学期的培养、学习,幼儿在各方面都有较大进步。具体表现在:

  身体发展方面:在家长的配合下,幼儿能遵守幼儿园的常规,个别常迟到的幼儿已能按时入园;大部分幼儿能按自己的'冷热感觉、气温变化主动增减衣服、个别幼儿较为被动;极少数幼儿还不能积极参加体育活动;其他孩子很积极并敢于挑战自己;幼儿的身体素质明显增强。

  认知发展方面:幼儿倾听习惯已增强,大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法;求知欲较强,学习习惯良好,逐步学会了使用铅笔,但书写姿势有待纠正;能主动参加科学小实验,喜欢思考与动手操作。

  社会性发展方面:随着年龄增长,部分孩子已懂得谦让、分享、轮流,能控制自己的情绪和行为,能主动为班级体服务。有上小学的强烈愿望。开始关注身边、国家的大事。少数内向的孩子能逐步融入集体,逐步学会与同伴交流。但收拾物品、整理书包的习惯还要不断培养,自律、自控力还有待加强。如何让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展,做好幼小衔接工作是这学期的工作重点。

  二、教育、教学及班务工作重点

  (一)本学期工作目标

  1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神,以《园务计划》为指导思想,更新教育观念,把素质教育落实到幼儿一日活动中,根据本班幼儿的实际情况,因地制宜,合理安排幼儿一日活动时间、内容,组织开展教学活动。

  2、教育中面向全体,积极为幼儿创设良好的生活,学习环境,引导幼儿主动参与活动,加强幼儿阅读能力的培养,注重对幼儿进行艺术的欣赏与表现能力的训练。为幼儿提供真实体验的机会,尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动,获取更多的信息,体验学习的快乐。

  3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识,加强幼儿的自我保护意识,把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中

  4、力求各项工作扎实、优异,建立有特色的良好班级。

  5、强调培养幼儿的环保意识。

  6、增进家园交流,使家园同步发展。

  (二)工作内容与措施

  1、生活方面

  (1)开学初,提供机会让幼儿自领保洁任务,如:学具柜、黑板等,学习做好清洁工作,体会为班级做好事的乐趣。

  (2)积极开展并指导幼儿的区域游戏和创造性游戏等,不断丰富他们的生活经验,培养他们的创新能力;在游戏中相互照顾;会协助老师做好活动前的准备工作;能安静、认真、有始有终地进行自主游戏活动。

  (3)定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁。

  (4)在老师的指导下,能将衣服叠放整齐;会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐,保持服装整洁。

  (5)开展丰富多彩的晨间体育锻炼活动,保证户外活动的时间,促进幼儿机体正常发育,增强体质,减少疾病。

  (6)根据幼儿需要完善科学的生活常规,鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

  2、学习方面

  (1)开展各项竞赛活动,激发幼儿积极向上的良好情感。良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的,也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作,通过开展“比一比,谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动,培养幼儿良好的学习习惯,通过开展“跳绳、拍球比赛”、“讲故事比赛”等多种活动,激发幼儿积极向上的良好情感。

  (2)增加幼儿的知识量与识字量,注重对幼儿注意力及自控能力的培养,为入学打下良好的基础。

  (3)在幼小衔接方面,我们重点培养幼儿的社会性,适当地布置作业培养幼儿的任务意识,活动之中加强幼儿的规则意识。

  (4)结合教学和日常《幼儿园大班班务工作计划(第二学期)》出自:

  生活中渗透环境与人类关系的教育内容,培养幼儿从小树立环保意识,引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能,初步确立保护环境的责任感和光荣感。

  (5)给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面能力的发展。我们将认真备课钻研教材,努力组织好每一次活动,使幼儿能积极、主动地投身到活动之中。

  (6)墙饰布置做到教育化、艺术化、个性化,注意幼儿的参与,把主题墙饰作为特色教育和主题活动的外显窗口,通过教师的启发和引导,将墙饰变为展示幼儿自己意愿的园地。

  (7)多观察、了解幼儿学习情况,经常进行分析与反思。

  3、社会性培养方面

  (1)结合幼儿普遍存在的情况,培养幼儿的合作意识。

  首先,多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事,用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。其次,多开展合作性的活动,比如合作画、合作表演等,让幼儿体验合作的愉快性。

  (2)学习制定班集体规则,知道自己是大班小朋友,应该遵守自己制定的规则。

  (3)在活动中,能基本独立完成交给的任务;会正确评价自己,了解自己主要的缺点和优点;学习恰当地评价别人,愿意学习别人的优点,不计较别人的缺点和缺陷。

  (4)教幼儿做力所能及的事情,培养幼儿劳动习惯和为集体服务的社会责任感。

  4、健康发展方面(早锻炼逐月安排)

  三月份:巩固队列练习,学习幼儿广播体操――世界真美好。

  四月份:巩固广播体操。学习韵律操。

  五月份:选定“六一”节目,积极进行排练。

  六月份:增强早锻的游戏性、趣味性,提高幼儿的出勤。

  七月份:做好期末工作。

  三、家长工作

  幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中,家庭和幼儿园对孩子的影响力。如果家园携手合作,就能形成1+1>2的强大合力。本学期,我们将采取以下措施做好家长工作:

  1、做好家园联系栏的定期更换工作,每周五下午公布下周的一周教学内容。通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径,促使家园教育协调一致。在每周六下午公布下周的一周工作重点。

  2、及时与家长沟通、交流幼教新理念,推广成功的教育案例,同时针对家长教育的误区提出善意的建议。使家长与教师一起转变一些教育看法,达成幼儿教育观念上的共识。

  3、组织好家长开放活动,增进家长对幼儿园和本班工作的了解,取得家长对我班工作的支持。

  4、要求家长配合教师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。

  四、每月具体工作安排

  三月份:

  1、做好报到注册工作,搞好班级工作。

  2、对幼儿进行常规教育,使幼儿能较快适应集体生活,进入正常教学秩序。

  3、重点培养生活常规和学习常规,养成正确的坐、立及读写姿势。

  4、开展本月“我在成长”主题活动,出好“家长园地”。

  5、围绕“三八”节组织和安排教育内容。通过主题教育活动,让幼儿知道3月8日是国际妇女节,培养幼儿热爱、尊重妈妈、奶奶、老师等妇女的情感,并通过多种形式表达对妈妈、奶奶、老师的尊敬和爱戴。

  四月份:

  1、开展“拥抱大自然”主题活动。

  2、培养孩子自我服务能力。

  3、认真对待园内教学观摩活动,多听,多看,多想,汲取养份,提高自身的教学水平。

  五月份:

  1、围绕5月1日国际劳动节这一主题,让幼儿进一步了解,“五一劳动节的含义,养成良好的劳动习惯。

  2、更换墙饰布置,丰富墙饰内容。

  3、积极参加教研组的学习研讨活动,努力提升业务素质

  4、设计好活动为“六一”活动做准备。

  六月份:

  1、开展欢庆“六一”活动,让幼儿体验节日的愉悦气氛。

  2、加强幼儿的各项教育,做好幼小衔接。

  3、夏季细菌多、蚊虫多,做好消毒、保洁工作;

  七月份:

  1、开展“我要上小学了”主题活动……

  2、通过“毕业典礼”,增进幼儿对老师,同伴和幼儿园的情感,知道表示感激谢意,让幼儿对幼儿园的三年生活留下美好的回忆。

  3、做好各项总结工作。

  4、做好物品的清点和归类工作。

  相信通过幼儿园、教师和家长的有益互动,能够达到的沟通效果,促进孩子的全面发展,总之,我们将以积极的心态迎接新的挑战,使孩子们愉快、顺利地度过在幼儿园的最后一个学期,给孩子们留下对幼儿园的美好回忆。

幼儿园班务计划

  一、班级情况分析:

  踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。自进入中班以来,幼儿在各方面都取得了一定的进步:如绘画方面的能力有所提高,能按自己的意愿画出自己的所思所想,在涂色方面也进步了不少;在音乐方面能按歌曲的情节表演简单的动作,具有一定的表现能力,并掌握了一定的节奏感;在文明礼貌方面也有了很大的进步,大部分幼儿能主动地向老师问早问好;在生活自理方面,幼儿基本上能做到自己的事情自己做,同时也养成了良好的卫生习惯。

  二、学期工作总目标:

  1.坚持赏识教育,培养幼儿良好性格,提高幼儿心理承受能力。重点培养幼儿遇到困难或受到挫折,能尝试解决,遇到批评也能正确对待,虚心接受。

  2.抓住一日活动中的各个契机来提高幼儿的语言表达能力。重点培养幼儿能集中注意力专心地倾听别人讲话,不打断别人的讲话。能大方地在集体面前较连贯地表达自己的需要、兴趣和想法。会用合适的语言习惯与同伴对话交流。

  3.开展符合幼儿兴趣和实际发展需要的特色活动,能较好的呈现。

  4.科学、合理、有效地安排、组织幼儿一日生活,重视幼儿体育锻炼的质与量。力求一日生活各环节的过渡紧凑、有序,减少幼儿无谓等待的时间。要求教师充分做好活动前的'准备,组织幼儿开展丰富多彩的课间游戏活动。根据本班幼儿制订户外体育锻炼的计划,保证充足的户外体育活动,做到户外体育活动时有目的、有内容、有器械。

  三、具体工作和措施:

  (一)通过多种方法来培养幼儿大方、主动、自信的性格。

  1.鼓励幼儿,让幼儿觉得“我行”。

  2.给幼儿提供自由表现的机会。

  3.请家长的密切配合。

  (二)通过多种渠道来提高幼儿的心理承受能力。

  1.当教师发现幼儿不能勇敢地面对挫折时,及时指出,并及时与幼儿沟通。

  2.经常与心理承受能力弱的幼儿进行个别谈话。

  3.教师做到不在集体面前批评个别幼儿,要从孩子的角度考虑问题,讲究批评的艺术。

  4.请家长密切配合。告诉家长,当幼儿犯了错误,该包容的就包容,该批评的就批评。

  (三)通过三个“多”来进一步提高幼儿的语言表达能力。

  1.多听。让幼儿多听一些故事,优美的散文、诗歌。

  2.多说。教师平时在幼儿面前多说些比较规范的、优美的句子。多提供幼儿语言表达的机会,让幼儿能够用较流畅的语言表达。

  3.多引导。教师及时纠正幼儿的读音,如平舌、翘舌音,边音、鼻音的区分。教师及时纠正幼儿“然后……然后……”等口头连接词。

  (四)通过有趣的舞蹈组合,开展本班的舞蹈特色活动。

  1.通过舞蹈练习,让幼儿的动作富有节奏性,造型性,准确性和连贯性。

  2.以情趣表演为主提高想象力和创造力,激发孩子对舞蹈的兴趣和注意力。

  3.在活动中培养幼儿积极、大胆地参与活动,表现自己。

  (五)通过把户外体育活动做到实处来提高幼儿活动、游戏的质量,真正达到锻炼幼儿意志和身体的目的。

  1.培养幼儿乐于参加各类体育活动的兴趣,发展幼儿动作的协调性。

  2.通过各种活动发展幼儿的跑,跳,平衡,钻爬等一些基本技能。通过各种体育游戏活动逐步增强幼儿身体的适应能力。

  3.注重平时观察,有目的开展一些弱项活动,鼓励幼儿在尝试有一定难度的动作练习,能再走、跑、跳、平衡等各方面有所发展和提高。

  (六)耐心细致的做好家长工作

  1.上门坐一坐。根据实际情况,每月对个别幼儿进行上门家访,与家长更深入地交流与沟通。

  2.见面聊一聊。平常利用入园、离园等时间有针对性地和家长聊一聊孩子在园及在家的情况,及时客观地反映孩子在园表现,对发现的问题,与家长共同探讨,配合解决。

  3.电话访一访。利用电话经常与家长保持联系。对缺勤的幼儿当日进行联系,及时了解情况。

  4.专栏看一看。在每周更新的“家长园地”栏中,为家长推荐一些对家庭教育有价值的文章或教育读物,引导家长关注新的幼教理念,使家园的教育获得统一。

  5.开放日了解了解。鼓励家长参与到活动的组织和策划中来,了解自己孩子的发展水平、在群体中的表现等,更好地配合幼儿园的教育。

  (七)注重加强对幼儿的安全教育

  中班的幼儿虽然有一定的安全意识和自我保护能力,但为了保证孩子安全、健康的成长,针对班级实际情况,做好如下工作:

  1.积极配合保健医生,认真做好晨间接待和检查工作,了解幼儿当天情绪和身体状况,杜绝带危险物品入园。

  2.每天认真检查出勤情况,做好出勤登记,对缺席(请假)的及时了解原因。

  3.做好户外体育活动前的准备工作,检查活动场地、器械的安全,检查幼儿的穿着(主要指鞋子),消除不安全隐患。

  4.提醒保育员注意盥洗室的地面干爽,排除积水,防止滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序,防止碰撞及玩水。

  5.教育幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品,不乱吃东西,不将异物塞入耳、鼻、口内。

  6.午睡时,组织幼儿安静入寝,提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等,教师加强巡视。

  7.对班内个别脾气暴躁的幼儿进行教育,以免发生打人、咬人的事件。另外,遇到不安全情况能向老师及时汇报。

  8.通过家长园地、园报等向家长宣传安全教育的重要性,针对幼儿出现的不安全行为,加强与其家长的交流配合,共同培养幼儿良好的行为习惯。

幼儿园班务计划

  一、指导思想:依据《幼儿园教育指导纲要》的指导精神,转变教育观念,把新的教育理念转化为教育行为,本学期围绕本园的教研工作计划,结合本班幼儿的年龄特点及发展水平,全面开展“幼儿阅读教育活动研究”,加强“健康教育”、“幼儿科技教育”,努力全方位的促进幼儿的全面发展,现制定了本班班务工作计划。

  二、班况分析:

  本班是“幼儿阅读教育活动研究”实验班,共有41名幼儿,男孩23名、女孩18名、基本是独生子女,年龄在2岁半到3岁半,年龄差距大。有接近60%的幼儿经过一段时间托儿班的生活,已经初步认识了幼儿园生活及部分常规要求。

  根据对幼儿基本情况的分析,我班幼儿具有如下特点:小一班小朋友活泼好动,有个性,动手能力强,基本会用勺子进餐,动作发展较好,喜欢幼儿园的集体生活,喜欢上幼儿园,喜欢班上老师,口语表达能力强,爱听故事,喜欢动画片里的各种角色,但他们自制能力差,不爱护玩具,不懂得谦让,还有个别幼儿不按老师的要求去行事,生活自理能力较差,依赖性较强,自我服务意识较弱。

  三、教育教学工作:

  根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》,同时结合我班幼儿的实际情况,我们两位教师将团结一致、密切配合、及时联系,做到教育一致,认真学习《教师职业道德》,不断提高自己的道德修养,认真履行自己的职责。在工作中坚持积极鼓励,面向全体幼儿,注重个体差异,因材施教,做到耐心细致及“四勤”,坚持保教并重的原则,合理安排幼儿的一日活动,让幼儿在轻松、愉快和谐的群体中获得健康、全面和谐的发展。

  本学年将对幼儿进行爱祖国、爱家乡、讲文明、懂礼貌等方面的教育,并开启尊敬老人,热爱解放军等活动,培养幼儿朋友间相互谦让,友好相处,认真开展各区角游戏活动,在游戏中要求幼儿爱护玩具和学习整理自己和集体的玩具。在游戏的同时加强孩子安全意识的培养及自我保护的能力,尽全力保护孩子的身体健康。

  四、开学工作及教研情况分析

  九月份,青年街幼儿园小一班41名幼儿全部到园,我们在接待孩子入园的第一天(9月1日)召开了家长座谈会,并且在孩子到园后,对他们做了一定的了解和观察,通过了解和观察

  分析,小班幼儿由于刚刚从各个新环境中到来,在一日生活中的常规环节非常薄弱,然而幼儿常规培养的好坏,又直接影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动,因此,我们以培养幼儿良好的生活常规作为目标,为进一步进行阅读教学研究工作作好准备,对幼儿进行认真观查、分析和针对性的指导,在体现幼儿自主,自由、自愿的同时,建立良好的生活常规。

  四、教研工作具体目标:

  1、教研主题:如何培养幼儿阅读的阅读能力

  2、教研目的:

  (1)明确教师在一日生活各环节中的常规要求。把幼儿的阅读教育渗透到各个环节中去。

  (2)保教结合,协调一致,在各环节中目标一致,保教共同观察幼儿、了解幼儿的需要,发现问题及时调整,采取措施。

  (3)提高家长工作质量,做到家园互动。

  五、本学年教研工作目标:

  针对以上情况,我们教师用耐心和爱心去关心、呵护每一个孩子,耐心而细致地护理和教育他们,为孩子创设良好的学习环境,对幼儿进行教育,在全面开展“幼儿阅读教育活动研究”的基础上,加强渗透“常规教育”、“语言教育”、“幼儿游戏”等活动的开展,努力全方位的促进幼儿的全面发展。

  六、具体工作内容、要求、措施:

  (一)常规及教育实施:

  1、热情迎接幼儿入园,通过有趣的学习、游戏和生活活动,使幼儿情绪尽快安定,适应幼儿园集体生活,愿意上幼儿园。

  2、合理组织安排幼儿的一日生活,多形式、多途径的加强晨间活动、户外活动的指导、锻炼,通过体育游戏的形式,做到每天练习一种基本动作及各种器械的辅助练习,大力发展幼儿的大肌肉动作。

  3、实施阅读教育活动,加强幼儿生活常规和秩序感的培养,学习规范性的阅读习惯。促进幼儿创造性的发展,并做好详细的记录观察。

  4、利用电化教学手段,开展“每日故事”的实效性教学,提高幼儿对语言故事的学习兴趣。

  5、结合阅读教育中的生活教育,带幼儿参观一些生活中常见的简单标记和文字符号,并且培养他的兴趣,利用图书、简单绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养孩子们的阅读兴趣和阅读技能!

  6、认识几种常见的树和花,知道它们的名称、明显的特征和主要用途。知道爱护花草树木,学习观察植物的生长过程。

  7、开展角色游戏,并在一日生活中教育幼儿遵守日常行为规则,学会简单的自我保护方法。加强幼儿的安全意识培养。

  (二)家长工作:

  1、学期初将对新组成的小一班进行家访工作,了解幼儿的家庭教育情况及幼儿的兴趣、爱好、生活习惯等。

  2、要求全班幼儿家长在开园一到两个月内,与班上教师见面,引导家长做好幼儿即将进行的实验研究的心理准备。

  3、学期初召开家长会,向家长介绍本班研究课题计划、本班学期工作进度,讲解家长如何配合幼儿园做好工作。并向家长宣传科学。

  4、设立家园联系栏,定期向家长宣传科学阅读的教育思想、教育原理、教育方法及推荐好的教育文章。

  5、及时公布每周计划,让家长了解和参与我们的教育活动,并为我们活动提供教育资源。

  6、每月认真填写“家园联系本”,及时反馈幼儿在园、在家的情况,达到家园同步教育的目的。

  7、做好晨间接待与离园工作,加强家园了解。

  8、认真组织好每次的家长开放日活动及亲子活动。

  9、要求家长每天在9:10分前送孩子入园,每天检查幼儿的书包,清理当天衣物,查看是否有遗漏的物品。

  10、在生活能力、卫生习惯、行为习惯、自理能力培养方面要求家长给予积极的配合。

  11、组织多种形式的家长活动,如:“家庭互联小组”、“家长沙龙”、“亲子郊游”等活动,以加强家庭与幼儿园的联系,更好的达到教育的一致性。

  (三)环境创设:

  心理环境:对孩子充满爱心、耐心、童心,公平地关注每个孩子,建立一种朋友式的师生关系。

  物质环境:

  1、创设温馨亲切的活动室,注意保持环境的清洁卫生。

  2、创设阅读教育区域,设计和投放学具材料,制作一些符合本班实际的操作材料,建立阅读实验班班标、幼儿名字卡;以观察记录、照片、录相等形式让家长随时了解幼儿在实验班的学习情况。

  3、设计每种学具的明显标记,并在教具柜贴上相同标记,让幼儿选择学具工作后,能将学具收拾好,按标记放回原处。

  4、设立图书角,要求每一个孩子至少带1――2本少儿读物。设立借书卡,培养孩子良好的读书习惯。

  七、月份工作安排:

  (一)九月份――十月份(准备阶段)

  1、迎接幼儿来园,做好幼儿的情绪稳定工作。

  2、做好清洁卫生。向家长开展预防流感的宣传教育。

  3、召开家长会,做好宣传,让家长充分理解我们的实验课题,同时能积极配合老师对孩子作出的教育要求!

  4、加强训练新入园孩子的常规,为孩子转入正轨作铺垫。

  5、制定新学期教学计划,阅读教研计划。

  (二)十一月份

  1、进一步巩固孩子的常规习惯。

  2、开展简单的教育活动,让孩子门初步接触简单的知识,开展简单的游戏活动。让孩子充分体验幼儿园生活的快乐,喜欢老师、喜欢上幼儿园。

  (三)十二月份――一月份