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小学英语教研组工作计划第一学期

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教研组 工作计划

小学英语教研组工作计划第一学期

  小学英语教研组共8人,每一们教师对工作都认真负责,对待学生充满爱心,在新的学期中,我们会更加努力,本学期工作计划如下:

  一、指导思想:

  利用科学发展观发展学校教育工作,以推进教学、教研、作业、评价的有效性为抓手,进一步加强英语教研组建设,继续实现增效减负,不断提高英语课堂教学的有效性,提升教师业务本事。

  二、重点推进工作及目标:

  进一步加强教研组建设,继续发挥我们英语教研组的辐射引领作用,同时学习校其他教研组的经验与方法,大家取长补短,共同提高。我们还须着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究,加强教师备课本事,经过团体教研活动、流程管理的检查、反馈评估等办法,不断指导教师提高备课有效性,制定贴合本校本班实际的教学目标,安排好适切的教学资料,以此提高课堂教学的实效性。

  1、发挥我们教研组的辐射引领作用,介绍经验,同时虚心向校其他教研组学习,大家取长补短,共同提高。继续加强教研组建设,根据上学期提出的建设目标继续开展研究,提高教师与时俱进的发展意识。

  2、继续深化有效教学研究,加强团体备课,经过团体教研活动,着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究,提高教师备课本事。

  3、狠抓教学流程管理,经过检查、反馈评估等办法,使教师不断提高备课有效性,制定贴合本校本班实际的教学目标,安排好适切的教学资料,以此提高课堂教学的实效性。

  三、具体措施:

  (一)继续加强教研组建设,根据自身特点研究制定发展目标

  1、教研组建设:完成上学期制定的校本培训课题,根据上学期制定发展的目标继续开展研究。

  2、发挥教研组长、备课组长在教学五环节中的作用,以严谨科学、奋发向上的进取精神,研究教学,研究学生,提高教师与时俱进的发展意识。

  3、加强新课程理论学习,学习新课标,明确各年段的教学任务,重点研究执教年段的教学任务。

  (二)经过团体教研活动,着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究,提高教师备课本事。

  1、团体备课每月不少于二次,每次教研活动有中心议题,以便对教材分析、把握、理解和挖掘的研究。

  2、落实点:1、各类教学计划、教案中各单元分析,2、要关注各个PeriedUnitModuleProject坡度及衔接。

  3、坚持组内听评课,加强评课,检验团体备课的效果,切实提高课堂教学本事。

  (三)制定贴合本校本班实际的教学目标,提高课堂教学的有效性,

  1、研究学生,撰写好贴合本班实际教案,课前再次修改教案,明确各教学要点及步骤。

  2、经过教学反思、随笔,回顾教学,寻找薄弱点,积累教学经验。

  (四)关注学生,着眼于学生的可持续性发展。

  1、根据学生年龄段,调动学习进取性,关注学生学习情感的投入。

  2、制定方案,加强教育,改变学生学习行为,培养良好的学习习惯。

  3、制定措施,加强训练,增效减负,夯实学习基础,掌握学习方法,提高学习本事。

  4、减负:教导处于期中、期末两次召开有关作业量的学生座谈会,并不定时地进行随访。

  (五)继续加强教学流程管理,提高教学的有效性

  1、教研组、备课组记录本:重点查发展目标。

  2、继续加强随堂听课,查互听互评、议课研讨,查教案修改,查学习习惯、查全体学生的参与度。

  3、查备课:抓课堂教学的规范操作:切实加强团体说课、议课、改课的备课组活动,发挥组内合力作用,开展教学实践研究。

  (1)计划部分:整册教材教学、训练重点、教学策略、教学措施,进度表。

  (2)教案部分:各单元分析,修改后的教案,(包括目标、训练重点、教学环节、步骤调整)课前预习、练习设计(主要一、二题)。

  (3)反思部分:学生学习情景、效果评析,改善意见。

  (4)作业:作业布置的一致性、作业批改的精细性为重点检查资料。

  (5)教学评价:遵循教研员要求,共同拟定练习卷,紧扣教材,关注教学重点的落实,知识点的衔接。

  四、其他工作:

  1、修改、补充教师个人五年发展规划,加强层次性、递进性与可操作性,避免目标的含糊、空洞。

  2、组织好三年级语、数、英区级监控。

  3、迎接外教来校授课,继续做好配合工作。

  五、工作安排表:(初步拟定,不妥之处临时调整、补充)

  二月份(1~2周)

  1、语、数、英教研组完成各自制定的校本培训课题(交教导处)、计划制订

  2、教导处:一~五年级语、数、英摸底练习,剖析教学现状

  三月份(3~6周)

  1、听随堂课(行政、教研组、备课组)

  2、大组教研:整体研究教材、把控本事训练、习惯培养等

  3、第一次备课检查

  4、第一次作业检查。学生随访

  四月份(7~11周)

  1、教研组建设:⑴英语教研组经验介绍,(发挥引领作用)、⑵教学整体设计,以贴合年段、学生发展的特点。

  2、期中阶段性练习、质量分析、跟踪措施拟定

  3、减负:学生随访

  五月份(12~15周)

  1、三年级语、数、英区级监控

  2、结合跟踪措施,第二次作业检查反馈

  3、加强反思,第二次备课检查

  六月份(16~19周)

  1、教研组建设:工作小结

  2、期终复习、考试、质量分析、学生随访

  3、教师个人五年规划完成修改、补充

  4、各类资料汇总


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小学英语教研组工作计划第一学期

  一、指导思想

  深入贯彻学校教导处和教科室的工作计划,继续完善英语教学常规管理,提高英语教学质量。

  二、工作目标

  1、加强质量检测和分析,完善后20%的学生学业成绩的监控,努力提高教学质量。特别加强五年级英语学科的教学,争取在市监控中取得好成绩。

  2、强化学生的英语基本学力,关注学生英语口语和书写能力的提升。

  3、深化贯彻《小学英语教学常规》,努力抓好备课,改作,辅导,检测等常规。

  4、积极营造组内教科研氛围,树立在教学中研究、在研究中教学,工作学习化、学习工作化的教科研意识。

  5、教研科研整合,科研促教研,借助科研提升教研的质量和效率,进一步实现优质教育。

  6、认真开展每周一次的教研活动,持续完善教研组博客,及时鼓励组内各位老师参与各项论文,案例评比活动。

  7、继续发扬先进教研的精神,深化自我提升行动,开展素质年活动,锻造强有力的师资队伍。

  三、主要措施

  (一)、 切实提升教学质量

  1、明确教学责任。

  落实教学责任,各段英语教学管理分工。黄大国老师负责六年级英语,徐燕老师负责五年级英语,黄晓映老师负责三年级英语、宋雅敏四年级英语。各位负责人需仔细把关,积极课堂互听,课后互动研讨。

  2、严抓教学常规

  要求每位教师认真按照《实小英语教学常规》操作,包括课堂常规,备课,改作常规,测试常规等。密切关注三年级学生学习习惯养成,四年级学生良好书写习惯的养成。

  1)积极配合教导处进行备课改革,教研组内分级段进行集体备课,认真钻研教材,集体研讨教学活动,研究教学思路。

  2)作业批改注意配合教导处的《教师作业批改记录促进本》,及时记录学生作业书写质量,教师批改记录及辅导跟进等。

  3) 要求学生用好家校联系册摘抄英语作业,善用校讯通,及时联系家长,让家长了解当日作业,督促学生学好英语。

  3、保证基本学力配合教导处做好学生英语学科基本学力的检测。做好英语口语,英语书写、口语比赛准备,争取在比赛中取得好成绩。

  4、加强英语教学质量分析和监控。落实单元测试的奖励、激励工作,英语教师要备好试卷分析课。

  (二)、促进教师专业发展

  1、自我提升有效化

  英语教师关注自身英语语言素质的保持和提高,每月读英语杂志不少于一本,积极进行语音训练模仿,认真按照教导处计划完成学期自我任务。

  2、基本功升级训练

  积极参与校三笔字训练和评比,每位英语教师务必要完成自己教学抄写本的书写,每周三上交给黄晓映老师。结合学校网络中心的博客建立培训,创建好自己的教学qq空间。积极参加校园优秀博客评比。

  3、优化英语教师队伍

  关注青年教师培养和进步。配合市级中心组活动,为开课教师提供提高和展示的机会,团队打造优质教师。

  (三)、实现校本教研“四化”

  发挥组内集体力量,深化教学研究和改革。做好温州市先进教研组的引领和示范工作,在原来的基础上再发展,做好校本教研“四化”――秩序正常化、内容充实化、研究专题化、形式有效化。

  1、教研小组活动秩序正常化。

  2、 教研内容充实化。响应教导处要求,组织教师调研课、互听课、展示课、汇报课等课堂教研活动。使教研内容真实,充实,扎实。

  3、积极开展课题研究。本学期完成市级课题的结题工作,努力取得优秀成果。

  4、创新校本教研的形式,实现校本教研的有效化。

  (四)、营造良好学习氛围

  开展“english forum”英语学习论坛。确立工作学习化,学习工作化的意识,把学习作为一种习惯,构建学习型的组织。在教研活动时间,制定一名教师进行英语学习话题讨论交流。内容可从课外英语读物上面节选。

小学英语教研组工作计划第一学期

  一、指导思想

  本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作计划为依据;以搞好常态化教学,提高课堂教学效率为中心,以提高课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,通过教学研究,提高教师驾驭课堂能力,使教师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工作中,让学生在“以人为本”的教学氛围中,个性得到充分的发展,使“后进生”能够顺利摘帽。开展实效、和谐的教研活动,探究科学有效的课堂教学形式,结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况,改进以往做得不够的地方,为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。

  二、工作目标

  1、深入学习《英语课程标准》,认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

  2、积极开展反思型教研活动,提高课堂教学质量。

  3、以“有效课堂—初探新课程语音教学”为主题,展开磨课活动。

  4、探索小课题实践研究,以课堂为主阵地,积极探索、注重实效性,及时结题。

  5. 努力提高英语教学质量,争取六年级毕业考试取得优异的成绩。

  6、创编,学习英语字母操,争取这个学期,所有英语老师都能掌握。

  三、本学期工作重点、措施

  1、备课、上课。认真钻研新课标、教材,分析学生实际,备课时认真制定教学目标,设计教学过程,确定教学方法,选择教学媒体,注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡,突出针对性及实效性,提高教师的反思能力,以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地,以学生为中心,发挥其主动性和积极性。深入学习温州市“关于实施有效教学的指导意见”和永嘉县“关于改进学生作业提高教学质量的实施意见”。指导于实践,并认真写出心得体会。

  2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动,如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人,内容充实,尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。

  3、积极参加各项活动。根据校教研处和县、市相关教研计划,我们组将积极参加各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比较多,如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛,五年级英语书写比赛,英语阅读教学案例评比等等。

  4、教师自身素质的提高。通过各种形式的学习、讨论,不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平。积极参加学校,县、市举行的教师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”,大家相互学习,多学习多反思,齐心协力,共同成长。积极参加课题研究工作,在教学实践中不断总结和反思自己的教学,将课题研究和教学实践有机地结合来,提高自己的教学效果和理论水平。

  5、各年级具体工作

  三年级重点工作:

  a.英语学习兴趣培养。课本知识的掌握外,能增加一些课外兴趣知识增强学生的学习兴趣。

  b.英语学习习惯的培养。

  四年级教研重点:

  a.做好基础较差的学生和后进生的辅导工作。

  b.加强课本知识的巩固,做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作。

  c.在教学内容范围内,进行英语表演赛。

  五年级教研重点。

  a.融英语书写教学于日常教学活动中,积极筹备学生参加学区、县、市英语书写比赛。

  b.认真实在地对待口语操练,使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。

  c.引导学生走出课堂,多在课后说英语,将课堂的知识真正的运用于生活。

  六年级毕业班工作重点:

  a.认真做好毕业班工作,监控好六年级的教学质量,按照教导处的要求落实好学科计划。

  b.与其他年级老师们做好资源共享工作,为六年级毕业学习做好充分的准备。

  c.继续训练学生各方面的能力,为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备。

  三、具体措施

  1、定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。

  2、教研组各成员做好师徒结对,学习教学经验,做好教学创新工作,积极听课,写刻后反思。

  3、积极探索进行小课题研究。

  4、积极参加各项教研活动与学科竞赛活动。如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛,五年级英语书写比赛,英语阅读教学案例评比等等。

  5、发挥团体优势,集体备课,摩课,努力打造精品课堂。

  6、三年级必须做好英语打底工作,六年级提前做好毕业升学工作。做好县、市教学质量调研准备。

  7、抓好教学进度,由于课时有限,做好上课时间充分利用外,要和办主任及其他老师商量决定增加英语课外朗读时间,保证教学进度和质量。

  本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想,认真履行小学部英语组新学期制定的工作要求,深入学习现代教学理论《英语新课程标准》,进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力,努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上,以课堂教学创新为主旋律,以提高教学质量为目的,创造性地开展英语学科的教研工作,认真分析现有状况,总结提升现有经验,在目前的基础上,使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶。

  二、现状分析

  三年级整体都非常不错,主要是英语对于他们是新学科,学生的兴趣比较大。三年级的学员本学期又有新增,希望在班主任老师的大力协助下,能把成绩提高上来。五年级有10名下边学校来的学生,这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班,为了能与初一接好轨,还是要下功夫的。

  三、工作重点及具体措施

  1、教研组、备课组建设

  在教导处的教学工作安排中,教研组与备课组的建设是本学期的重要工作之一,尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识,各校老师之间要增加经验交流的机会,实现真正的资源共享,做到更好的同伴互助。

  2、提高学生的英语实际应用能力

  以发展性评价研究为突破口,在教导处的指导下优化课堂教学,从传统的教学中吸收他人先进的教学方法,使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学,在课堂中完全释放学生的能量,使学生的语言交际能力得到更好的提升。

  3、各年级具体工作

  三四五年级教研重点

  a.英语学习兴趣培养。

  b.课本知识尽量100%掌握

  c.开展英语表演赛。

  d.做好集体备课

  e.做好后进生辅导工作。

  f.认真实在的对待口语操练,使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。

  六年级毕业班工作重点:

  a.认真做好毕业班工作,监控好六年级的教学质量,按照教导处的要求落实好学科计划。

  b.与其他校老师们做好资源共享工作,为六年级毕业复习做好充分的准备。

  c.继续训练学生各方面的能力,大胆的改变目前六年级学生害怕开口说英语的习惯。

  5、具体工作安排:

  3月

  1、课堂常规教育。

  2、对教材进行全面分析。

  3、制定学科计划。

  4、第一次教研活动。

  4月

  1、教研组计划交流。

  2、分片教研的开展。

  5月

  1、三年级英语背诵。

  2、六年级单词大比拼。

  6月

  六年级毕业复习准备。

  7月

  1、六年级毕业考试。

  2、3—5年级期末复习。

  3、期末考试。

  4、工作总结。

小学英语教研组工作计划第一学期

  本学期小学英语教研工作要继续认真贯彻全国基础教育工作会议精神,以课程改革为发展契机,以新课程标准为教研导向,紧紧围绕课程实施中的问题而展开,不断研究、总结、推广教学经验,探索英语教学规律。在课程改革的实践中,激发和培养学生学习英语的兴趣,不断提升英语教师的教学水平,从而全面提高我区小学英语教学的质量,为学生的终身学习和发展打下良好的基础。

  一、学习教育教学理论,转变教育观念

  1、要继续组织教师对教育教学理论的学习,系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章,探寻以先进的、正确的教育教学思想,切切实实地改革课堂教学,提高教学效益的途径和方法,将素质教育的要求真正落实到学科教学中。

  2、要组织教师继续认真学习《英语课程标准》,明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为学生终身发展服务。要求教师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记,,并努力内化成自己的教学思想,逐步体现在自己教学的一言一行中。

  3、教师要转变观念,适应新的教学评价机制,小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主,以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。

  二、引导校本教研,提高教研质量

  教育部基础教育司副司长朱慕菊指出,教研工作对于创造性地实施新课程,全面落实课程改革的目标,切实提高教学质量,促进教师专业发展,提高学校课程建设能力,具有重要意义。

  1、加强课程管理,各校领导要认真对待,积极指导,努力开好各年级的英语课程。同时要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源,拓展学习和运用英语的渠道,使学生乐学、爱学,以避免部分学生过早失去学习兴趣和信心,造成高年级的两极分化。

  2、积极帮助学校开发校本课程,研究英语学科在学校课程中的地位和作用,针对一些学校校本课程的开发和评价、校本教研的途径和方法等,开展专项研究,注重研究实效,及时推广研究成果。

  3、各校要加强对英语教研组工作的指导,根据“常州市中小学教研组建设章程”,定期检查学校英语教研组的工作。要真正形成钻研教材,研究教法,探讨学法的浓郁教研氛围。要帮助教师使用科学的、切实可行的方法去处理教材,提高驾驭教材的能力,促使教师创造性地使用好新教材。

  4、积极参加市级“学习英语学科课程标准,改进课堂教学”学术研讨会和专题学术沙龙,把握课改方向,转变教学行为,交流课改经验,增强教师素质,提高教学质量。

  5、继续征集教学设计典型案例,积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。

  6、培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的能力是英语教学的重点。因此要根据小学生学习的特点创建以活动课和任务型的教学模式。采用韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法,鼓励学生大胆运用英语。同时,积极开展各种生动活泼的英语课外活动,增长知识,开阔视野,发展智力和个性,促进学生的发展。本学期将组织四年级学生的听能竞赛、五年级学生的朗读竞赛,六年级学生的书写比赛,英语歌咏选拔赛并推荐优胜校参加市第二届歌咏比赛。还将组织部分校班的分析性检测等工作。加强对英语学科教学过程的管理、调研和教学质量的监控。

  三、以教育科研为先导,以课题研究为抓手,深化教育教学改革

  各校要重视和加强英语课题的立项和研究工作,真正做到以教科研来推动教学改革的发展。

  四、活动日程安排

  三月份:

  英语口语教研

  四月份:

  三年级六课what timeis it?教研课

  五月份:

  五年级五课where is the gift shop?教研课